Сочинение-рассуждение на тему для чего нужно числительное

Имена числительные отличаются разнообразием типов словоизменения, потому великую часть учебного медли обычно занимает работа, связанная с усвоением норм склонения. Если учитель не позаботится о том, чтоб школьники сообразили необходимость и значимость таковой работы, то она не достигнет цели. Чтоб показать учащимся, что числительные это не просто словесное выражение скучных арифметических значков, а очень главный грамматический разряд, на первом же уроке по теме можно провести маленькую беседу о роли числительных в нашей жизни. 
Например: 
Как обойтись бы без числа наука четкая могла? 
Расчет во всяком деле нужен. 
Ты и с числительным будь дружен. 
Что такое имя числительное и для чего оно нужно? 
Люди непрерывно что-нибудь считают: дома, книжки, странички, деньки, годы, месяцы, средства и т. д. Количество сосчитанных предметов число означают особенным словом числительным. 
Если бы их не было, то не выдумали бы арифметику (не было бы её вовсе) , а там, смотришь, и физики, и химии, и географии бы не стало. Вот жизнь была бы у школьников! 
Либо возьмем время. Для чего его необходимо отсчитывать? Чтоб не дать ребенку подремать лишние полчаса? ! 
Нет, на свою голову выдумали метод обозначить всё: время, средства и почти все иное. Мы шутим, т. к. убеждены. Что вы так не думаете. В языке всё главно, всё необходимо, всё занимательно. 
Каждое числительное означает свое число (один, два, восемь, 100 20 три и т. д.) , а также порядок предметов при счете (1-ый, 2-ой, двадцатый и т. д. ) 
На письме слова-числа нередко сменяют цифрами. Числа еще удобнее, чем слова: они занимают меньше места, их быстрее можно прочитать и понять. Люди хоть какой национальности, разговаривающие на различных языках, без перевода разумеют значения цифр. Но как бы ни комфортны были цифры, в устной речи люди пользуются только словами. 
Кстати, а какая разница между числом и цифрой? Такая же, как между звуком и буквой? Не совершенно. Число, читаем мы в толковом словаре С. Ожегова, понятие количества, величина, при помощи которой производится счёт. Цифра символ, означающий число. 
Числительные совмещают признаки существительного и прилагательного. 
Как и иные имена, числительные склоняются (меняются по падежам) .
Чисел в русском языке неисчерпаемое огромное количество. А вот счетных слов не так уж и много. Как же в таком случае нам удается обозначить каждое число словами? Оказывается, это возможно поэтому, что от одного числительного появляется огромное количество иных. 
Вот, например, числительное шестнадцать. Оно образовано от числительного 6. От этого же слова образовались сложные числительные шестьдесят и шестьсот. А из простых и трудных числительных можно образовать сколько угодно составных: 6 миллионов 600 шестьдесят 6 тысяч 600 шестнадцать. 
Так что считай для себя да считай, числительных для всех чисел хватит. 
Сходственная беседа вызывает у школьников живой интерес к цифрам, к исследованию слов, означающих количество. После беседы учащимся можно предложить привести образцы веселых, печальных цифр, связанных со школьной жизнью, и в согласовании с темой урока (Общее понятие о числительном) определить группу названных числительных по значению (количественные и порядковые) . 
Энтузиазм учащихся к статистике, цифре необходимо поддерживать на протяжении всего изучения числительных, тогда грамматические сведения, которые необходимо усвоить для правильного потребления числительных, будут восприниматься школьниками как нужное звено в овладении актуально главным навыком. Этого можно достигнуть особым подбором текстов, а также особыми заданиями, требующими осознания усвоения навыка правильного потребления числительных, сочетаемости их с иными частями речи. Чтение таких текстов поможет учащимся повысить речевую культуру и грамотность в широком смысле этого слова.