(1) Как-то раз, на уроке истории, мы с Петькой стали спорить,

(1) Как-то раз, на уроке истории, мы с Петькой стали спорить, у кого из нас уши больше. (2) Я сказал, что у него, а Петька убеждал, что у меня. (3) Спорили, спорили, а позже брали обычную школьную линейку и стали измерять уши.
(4) Я у него, он у меня.
(5) У тебя, произнес Петька, уши, как у слона ровно двенадцать сантиметров!
(6) А у тебя, как у жирафа! заливался я. (7) Ровно тринадцать см.
(8) Врёшь! рассердился Петька. (9) Дай-ка я возьму свою линейку, она у меня точнее хоть какой иной будет. (10) На ней даже миллиметры самые точные.
(11) Петька поймал с парты линейку и, высунув язык, стал определять мои уши по новой.
(12) А знаешь, я немного ошибся, подмигнул он мне. (13) У тебя уши меньше, чем у слона. (14) У тебя уши, как у ишака. (15) Ты форменный осёл!
(16) И Петька злорадно захохотал.
(17) А у тебя уши, как у осла, не смутился я. (18) Ты форменный ишак.
(19) Да ты на себя взгляни, закатил глаза Петька. (20) Ослиная морда.
(21) На данный момент как дам линейкой, рассердился я. (22) Жираф злосчастный.
(23) А левое ухо у тебя вообщем больше правого, продолжал Петька. (24) Ты разноухий осёл.
(25) Мы так раскричались, что не заметили, как к нам подошёл наш учитель истории Семён Семёнович.
(26) О чём спорите, ребята? спросил он.
(27) Спорим, у кого из нас уши больше, первым отозвался я. (28) Он меня жирафом обозвал. (29)А у самого уши длинноватые, как у осла.
(30) Эх, вы, засмеялся учитель. (31) Спорите, у кого уши больше, и не понимаете, что в древние времена длинные уши ценились на вес золота.
(32) Как это? опешили мы.
(33) А так, ответил учитель. (34) У персидского короля Кира был в те далёкие времена телефон.
(35) Телефон? в один глас ахнули мы с Петькой.
(36) Да, кивнул учитель. (37) У короля на службе состояло 30 тыщ человек; их нарекали королевские уши. (38) Со всей страны на эту службу отбирали людей только самых ушастых и с хорошим слухом. (39) Они стояли на верхушках бугров и сторожевых башен в пределах слышимости друг от друга и таким образом передавали указы короля по всей стране.
(40) Для чего? не понял я.
(41) А для того, чтобы указы короля разлетались по всей стране как можно быстрее, ответил учитель. (42) Царский указ мгновенно долетал до самых отдалённых уголков страны. (43) Таких королевских слухачей очень ценили и уплачивали им золотом.
(44) Вот это да! опешили мы.
(45) Хорошо, так уж и быть, заулыбался Петька, у меня уши длиннее
(46) Фиг для тебя, разгневался я. (47) Ты же сам произнес, что у меня уши, как у ишака. (48) Значит, мои длиннее.
(49) А у меня как у жирафа! напомнил Петька.
(50) Если так, засмеялся учитель, у вас у обоих королевские уши.
(51) И я представил себе, как стою на высочайшей башне и слушаю, чего там Петька вопит мне с соседней горы. (52) Эх, хорошо иметь длинные уши!

Выпишите из предложений 38-43 все существительные, стоящие в форме винительного падежа единственного или множественного числа.