Ребят напишите пожалуйста сочинение рассуждение )Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая

Ребят напишите пожалуйста сочинение рассуждение )

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания знаменитого языковеда Г. Степанова: Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика как они мыслят.

Доказывая собственный ответ, приведите по 1 примеру из прочитанного текста, иллюстрирующему лексические и грамматические явления (всего 2 образца). Приводя образцы, указывайте номера подходящих предложений либо применяйте цитирование. Вы сможете писать работу в научном либо публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы сможете словами Г. Степанова. Объём сочинения обязан сочинять не наименее 70 слов. Сочинение пишите щепетильно, рассудительным почерком.

(1)Тихим осенним вечерком в учительскую пришли юные защитники природы Коля, Витя, Сергей, Ваня. (2)Они приехали на автомашине... Пилили дуб, сказал запыхавшийся Ваня. (3)Из путаного рассказа стало ясно последующее. (4) Несколько дней вспять юные заступники природы приметили в лесу дуб, на котором понизу тесной, практически незаметной полосой была снята кора. (5)Дуб засыхал. (б)Позже таким же методом были умерщвлены (это слова Если) ещё два дуба. (7)Это событие взбудоражило всех ребят. (8)Стало ясно: кто-то увечит деревья, чтоб они засохли: позже легче будет спилить и вывезти их. (9)Мальчишки празднично позарекались во что бы то ни стало отыскать злоумышленников. (10)И вот сегодня средь бела дня в лес приехала автомашина. (11)Двое стали пилить дуб, а третий, явно, куда-то пошёл. (12)Мальчики были изумлены: посреди тех, кто уничтожал деревья, узнали человека, заведующего животноводческой фермой. (13)Не раз слышали они от него благовидные слова о патриотизме и штатском долге. (14)Что же это такое? (15)Как сейчас веровать этому человеку? (16)Браконьеры, не окончив пилить 1-ое дерево, положили пилу и топоры, отошли на поляну и сели обедать. (17)Пришёл 3-ий шофёр, который куда-то прогуливался. (18)Все трое стали пить и есть. (19)Потом легли на травку и, наверно, заснули. (20)Мальчики тихо вышли из собственного тайника. (21)Брали пилу, топоры, отыскали в кукличе машины верёвку. (22)Всё это связали, бросили в овраг, ещё и землёй присыпали. (23)А на кузове машины написали: Воры. (24)По-собственному наказав преступников, юноши сейчас побаивались, не обвинят ли их в шалостях либо даже в хулиганстве. (25)В их глазах я увидел огоньки возмущения злобном и в то же время неуверенность. (26)Мальчики словно спрашивали: (27) Правильно ли мы сделали? (28)Чуть удерживая чувство радости, я произнес: (29)Молодцы, ребята! (ЗО)Всегда, когда видите правонарушение, обман, лицемерие, делайте так, как дает подсказку и повелевает совесть. (31)Она никогда не предаст. (32)Будьте настоящими борцами за правду. (ЗЗ) Злоумышленников накажут. (34)Кроме того, они своими руками посадят 10 деревьев за каждое уничтоженное и будут ухаживать за ними несколько лет. (35)Ободрённые моей похвалой, юноши дали ключ от автомашины: преступников легко было задержать... (З6) Юноши, окончательно, сделали так, как велела совесть, а совесть это чувство, помноженное на понимание правоты. (37)Не было сомнения, что этот поступок оставит в сердцах след на всю жизнь.