1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буковкы и знаки препинания.



Текст 1

Ос..нь п..ра л..стопада. Ра(з/с)л..телся х..лодный вет..р. Ветхая липа в(з/с)д..хнула и как словно выд..хнула из себя миллион з..л..тых лист..ков(2). Прил..тевший с сев..ра вет..р рванул со всей силой. (Не)уд..ржались озя(б/п)шие лист..я и остались на ч..рных ветвях ре(д/т)кие монетки. Так поиграл вет..р с липой.

Куда сейчас помчит..ся вет..р Под..брался он к небольш..й туч..к.. дунул.(4) И брызнула она мелк..м дождем по окрес..ностям. Иную тучу по(д/т)хв..тил вет..р и погнал. Вдру(г/к) из-под этих туч.. вырвался яркий(3) луч.. и осв..тил в..рхушки д..рев..ев. Влажные леса сходу забл..стали всеми(1)кра(з/с)ками ос..ни. З..л..тые л..сточ..ки засыпали землю и последние гр..бы но я наш..л подб..рёзовики и подосинов..ки.

2. Сделайте обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:



(1) фонетический разбор;

(2) морфемный разбор;

(3) морфологический разбор;

(4) синтаксический разбор предложения.



3. Поставьте символ ударения в последующих словах:



Дефис, звонит, инструмент, каучук.

4. Над каждым словом напишите, какой долею речи оно является. Запишите, какие из известных Для вас долей речи отсутствуют в предложении.



К вечеру на травке в саду заблестела роса.



5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.



1) Как сказали в школе на диспансеризацию пойдём сходу всем классом

2) Нам сообщили что каникулы начнутся в этом году на два денька раньше

3) Что вы скажите почетаемая Любовь Ивановна

4) Когда же мы пойдём на экскурсионную поездку интересуется Наденька

6. Выпишите предложение, в котором нужно поставить запятую/запятые. (Знаки препинания снутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали собственный выбор.



1) Игорь любит посещать спортивные мероприятия.

2) Придумай-ка девиз или девиз в поддержку команды!

3) В клубе болельщиков мы обмениваемся футболками и шарфами с символикой команды.

4) Давайте друзья поблагодарим команду за прекрасную забаву.

7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали собственный выбор.



1) Влажная собачка посиживала у подъезда и дрожала от мороза.

2) Со скрипом открылась дверь и из дома вышел высокий человек.

3) Куколка вращается во все стороны и смешит ребят.

4) Шуты любят веселый хохот и громкие звуки оркестра.

8. Обусловьте, какой тип речи представлен в предложениях 47 текста. Запишите ответ.



Прочитайте текст 2 и сделайте задания 812.



Текст 2

(1)Вышел Юрик во двор, а там мороз сходу за щёки куснул. (2)А вокруг всё в снегу: и на деревьях он лежит, и на кустиках, и на заборе, и даже на проволоке, которую ещё летом натянули для гороха. (3)И таковой снег аппетитный!

(4)Захотелось Юрику снежку попробовать. (5)Снял осмотрительно губами комочек прохладно, как мороженое. (6)Съел первую порцию, за 2-ой потянулся и вдруг нечаянно языком коснулся нагой проволоки. (7)Язык тут же к проволоке и прилип. (8)А обожгло, как жарким чаем. (9)Не по для себя стало Юрику. (10)Желал крикнуть: Мать!, но чтоб буковку эм произнести, надобно губки-то сомкнуть. (11)Вот они и сомкнулись... на проволоке. (12)И показалось Юрику, что он прирос к железу насовсем. (13)И от этого аж похолодело всё снутри. (14)Юрик дёрнулся, оторвался от проволоки, выплюнул снег. (15)А тот уже совершенно не аппетитный. (16)А во рту солёно, и щиплет, жжёт и губки, и кончик языка. (17)Заревел наш герой и бегом в дом, к маме утешаться.

(18)Мать только руками всплеснула: Говорила же тебе столько раз: на морозе железо жжётся! (19)О чём думал-то, ворона?

(20)То же самое Юрику и доктор растолковал, которого пригласили малыша врачевать. (21)Железо не конфетка. (22)На холоде жжёт и прихватывает. (23)И маму слушать надобно.



(По Ю. И. Чичёву)

9. В предложениях 1517 найдите слово со значением переставать огорчаться, тужить, рыдать; успокаиваться. Выпишите это слово.



10. В предложениях 14 найдите синоним к слову лакомый и выпишите его.



11. Определите и запишите главную идея текста.



12. Какой факт, по сужденью творца текста, свидетельствует о том, что Юрик ужаснулся, осознав, в какую тяжелую ситуацию он попал? Запишите ответ.



Помогите пожалуйста с этим!!!