(1)Единожды молодой математик Джордж Данциг запоздал на лекцию по статистике и,

(1)Единожды юный математик Джордж Данциг запоздал на лекцию по статистике и, лицезрев на дощечке записанные доктором условия двух теорем, переписал их себе в тетрадь, приняв их за семейное задание. (2)На последующем занятии Данциг подошёл к доктору и произнес, что смог обосновать обе аксиомы, а потом попросил учителя проверить корректность решений. (3)Доктор был изумлён, lt;gt; условия этих теорем были приведены им на прошлой лекции в качестве примера задач, которые ещё никто не смог решить, а значит, Данциг, доказав аксиомы, сделал своё первое научное открытие. Укажите варианты ответов, в которых правильно передана Основная информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Математик Джордж Данциг совершил своё первое научное открытие, будучи ещё в юном возрасте: он определил две аксиомы, решение которых не найдено до сих пор. 2) Не догадываясь о том, что аксиомы, написанные на дощечке, ещё никем не доказаны, Джордж Данциг смог решить обе задачи и, таким образом, сделал научное открытие. 3) Своё 1-ое научное открытие Джордж Данциг сделал нечаянно: он доказал не доказанные до него никем аксиомы, приняв их условия, записанные доктором на доске, за домашнее задание. 4) Уровень математических возможностей Джорджа Данцига привёл его преподавателя в изумление: ученик просто справился со труднейшим семейным заданием. 5) Юный математик Джордж Данциг принял две никем не решённые задачки за обыденное семейнее задание, чем привёл профессора в изумление. Ответ: ____________