Напишите эссе на одну из предложенных тем. Объем письменной работы- 100-150

Выбиришь что надобно. : Рассказ Рождество - автобиографичен. История, рассказанная нам творцом, очень схожа на актуальную ситуация самого Набокова, когда он вызнал о том, что растерял отца. Слепцов плод творческой фантазии Набокова, а вот мальчик с его влюбленностью, увлечениями бабочками и великом очень похож на самого Набокова. Слепцов лицезреет красу зимнего сада, но снег, покой и тишина сопутствует теме погибели. Пейзаж в рассказе имеет два смысла передает идею красоты, одновременно и размышления о погибели. Волшебство, произошедшее накануне рождества, а конкретно созерцание рождающейся бабочки, как бы отвлекает душу, сосредоточенную на смертельной тоске, и дает ей новое рождение. Набоков даже фамилию собственному герою избрал Слепцов от слова слепой. Слепцов открыл глаза и увидел. Слепой прозрел. 4. Закрепление темы. (15 мин.) - Предлагаю провести ролевую забаву. (Употребляется методика РАФТ) Любая группа получает задание в соответствии с данной таблицей (воспитанники составляют письма индивидуально, потом в паре, в группе). - Капитаны, не запамятовывайте оценивать работы своих товарищей. Роль Аудитория Форма Тема Слепцов Современной молодежи Письмо - благодарность Малюсенькое волшебство, вернувшее меня к жизни подарок сына Слепцов Молодежи Письмо -наставление Помните, в нашей жизни ничего не происходит просто так. Молодежь Слепцову Письмо поддержка Вера в чудеса отдаёт человека к жизни Молодежь Слепцову Письмо-восхищение Горе не сломит человека, если есть вера. 5. Рефлексия. (1 мин.) - Заканчивая урок, желаю узнать, что вы брали для себя из теперешнего урока? Как обязаны относить друг к другу родные люди? Что либо кто помогает человеку совладать с жизненными проблемами? Можно ли сказать, что в нашей жизни ничего просто так не происходит? Тогда, что же такое волшебство? 6. Пятистишье Волшебство. (2 мин.) 7. Домашнее задание. (1 мин) Написать сочинение рассуждение Чудеса в нашей жизни. 8. Оценка познаний и умений (3 мин.) - А на данный момент подведем итоги нашего урока, и слово предоставляется капитанам команд. Ф.И воспитанника Свободное письмо Я и Метель Активное участие в работе группы Роль в ролевой забаве РАФТ Пятистишье Критерии 20-19 5 16-18б 4 10-15б.- 3 5б 5б 5б 5б Итого 1 2 3 4 5 6 Ф.И воспитанника Свободное письмо Я и Метель Активное роль в работе группы Участие в ролевой забаве РАФТ Пятистишье Критерии 20-19 5 16-18б 4 10-15б.- 3 5б 5б 5б 5б Итого 1 2 3 4 5 6 Ф.И воспитанника Свободное письмо Я и Метель Активное роль в работе группы Участие в ролевой игре РАФТ Пятистишье Аспекты 20-19 5 16-18б 4 10-15б.- 3 5б 5б 5б 5б Итого 1 2 3 4 5 6 Ф.И ученика Свободное письмо Я и Метель Активное роль в работе группы Роль в ролевой забаве РАФТ Пятистишье Аспекты 20-19 5 16-18б 4 10-15б.- 3 5б 5б 5б 5б Итого 1 2 3 4 5 6 Запись из дневника Владимира Набокова. 28 марта . Я возвратился домой около 9 часов вечера, проведя райский день. После ужина я сел на стул около дивана и раскрыл томик Блока. Мать полулежа раскладывала пасьянс. В доме стояла тишина сестры уже дремали. Позже в прихожей зазвонил телефон, В этом ничего необыкновенного не было, я просто был недоволен, что пришлось оборвать чтение. Я подошел к телефону. Глас Гессена: Кто это?. Володя. Здравствуйте, Иосиф Владимирович. Я звоню, потому, что Я желал сказать тебе, предупредить тебя Да, я слушаю. Что конкретно? Совершено ужасное за вами вульгарна машина. Это ночное странствие помнится мне как нечто происходившее вне жизни и нечто невыносимо медлительное Я глядел на огни, проплывающие мимо, на белеющие полосы освещенной мостовой, на спиральное отражение в зеркально-черном асфальте, и мне казалось, что я каким-то роковым образом отрезан от всего этого что уличные огни и черные тени прохожих это только случайные видения, а единственно реальным на целом свете было горе, облепившее меня, Слепой прозрел. 4. Закрепление темы. (15 мин.) - Предлагаю провести ролевую игру. (Употребляется методика РАФТ) Каждая группа получает задание в согласовании с данной таблицей (ученики составляют письма персонально, затем в паре, в группе). - Капитаны, не запамятовывайте расценивать работы собственных товарищей. Роль Аудитория Форма Тема Слепцов Современной молодежи Письмо - благодарность Малюсенькое чудо, возвращавшее меня к жизни подарок отпрыска Слепцов Молодежи Письмо -наставление Помните, в нашей жизни ничего не происходит просто так. Молодежь Слепцову Письмо поддержка Вера в чудеса отдаёт человека к жизни Молодежь Слепцову Письмо-восхищение Горе не сломит человека.