1. Прочитайте текст. (1) Сибирские вёсны к..призны. (2)

1. Прочитайте текст.
(1) Сибирские вёсны к..призны. (2) Намедни было теплым-тепло а ночкой хв..тил м..роз. (3) Великое озеро покрылось голубым ледком.
(4) Утром я занял своё место в ш..лаше на одном из островков озера.
(5) Поднялось солнце. (6) Майский денек разгорался. (7) М..лодой ледок весело искрился, а на душе было т..скливо. (8) Такая невыносимая для охотника тишина!
(9) Вчера птицы летели сворами. (10) Одни садились отдохнуть и пок..рмиться, чтоб лететь потом далее на сервер, иные облюбовали здесь место для гн..здования, и всё это возбуждённое племя крылатых шумело, свистело, крякало на сотки гласов.
(11) Сейчас, испуганные зам..розком, гости опять повернули на юг. (12) Даже ястребы не маячили в пустом небе. (И. Арамилев)
2. Сделайте задания.
1. Обусловьте тему текста
2. Определите тип речи и укажите его приметы.
3. В предложение 9 найдите слово, в котором количество букв и звуков не
совпадает.
4. Воткните пропущенные буквы. Какие управляла для вас нужно было
вспомнить для исполненья этого задания?
5. Сделайте морфемный разбор слова *(из) островков*. Какое значения
придаёт слово суффикс.
6. Растолкуйте лексическое значение слова *маячить* из предложения 12. При
необходимости обратитесь к толковому словарю. Какие синонимы можно
подобрать к слову *маячить*?
7. Какой долею речи выражено сказуемое в предложения 1?
8. В предложение 8 найдите имя существительное, которое имеет только форму
единственного числа.
9. Расставьте недостающие знаки препинания в предложении 2. Графически
растолкуйте постановку символов препинания.
10. При поддержки какого средства связаны в тексте предложения 9 и 10?