Прочитай текст .определи границы предложения .спиши текст .поставь нужные знаки в

Весна пришла! Побежали по дорожкам веселые ручьи. Лед на реке почернел. Надулись на деревьях пахнущие почки. Уже прилетели грачи из теплых краев. Укрепили ребята на деревьях скворечники. Спешат они из школы поглядеть. Нет ли радостных гостей? Скоро ли птицы появятся?

Теоретическое обоснование работы над текстом

Перед исполненьем упражнения составим мини-план, по которому будем действовать:

1. повторим теоретический материал по русскому языку, который напрямую связан с заданием (понятия: текст, предложение, виды предложений по типу выражения и символов препинания при них, понятия членов предложения);
2. выполним прочтение текста (на уровне мыслей разделим его на логически оконченные доли - предложения);
3. определим вид всех предложений по характеру высказываний;
4. расставим знаки препинания в конце предложений, делая упор на нрав высказывания.

Для того, чтоб верно найти границы предложений в тексте, поставить нужный символ в конце каждого предложения, нужно уточнить последующие понятия:

• текст (несколько предложений, которые связаны меж собой по смыслу и грамматически);
• предложение (слово или совокупа нескольких слов, которые несут в себе оконченную идея и связаны меж собой грамматически);
• знаки препинания: в конце повествовательного предложения принято ставить точку; в конце вопросительного предложения ставится символ вопроса; в конце побудительного предложения ставят восклицательный символ;
• члены предложения: подлежащее (указывает на объект), сказуемое (показывает на действие объекта) - база предложения; второстепенные члены предложения находятся в предложении для уточнения и пояснения базы, дозволяют придать предложению красочность, завершенность.

Разбиение текста на смысловые доли (предложения)

Прочитаем пристально предложенный текст. Разобьём его на смысловые части, определяя границы предложений. Первое слово в предложении записывается с большой буковкы, а в конце каждого предложения ставится определённый знак препинания, в зависимости от цели высказывания предложения. 

Каждое предложение текста повествовательное, как следует, в конце каждого предложения будем ставить точку.

Весна пришла. Побежали по дорожкам радостные ручьи. Лёд на реке почернел. Надулись на деревьях пахучие почки. Теснее прилетели грачи из теплых краев. Укрепили ребята на деревьях скворечники. Торопятся они из школы поглядеть, нет ли радостных гостей-скворцов.