Я написал стихи про пчёл и вслух сестрёнке их прочёл.хи-хи!-плечом она
Я написал стихи про пчёл и вслух сестрёнке их прочёл.хи-хи!-плечом она пожала.-нескладно как,-и удрала...тогда я вышел в летний сад,где травы лили запах,и сел на срубленный пенёк и стал читать про пчёл стишок. затих на ветки воробей,замедлил бег в тени ручей.подняли уши лопухи.и не язвил никто:хи-хи!шептали лютик,иван-чай:ещё,ещё нам почитай!и рад я был,не веря сам,что стих приглянулся ...цветам!... выпиши по два образца на последующие управляла а)безударный гласный в корне слова. б)парный согласный в корне слова
Задать свой вопрос
А) безударный гласный в корне слова.
СестрЁнке. Корень слова сестр- . Ударение в слове падает на вторую гласную "Ё". Правописание безударной гласной можно проверить однокоренным словом "сЁстры".
ЛопухИ. Корень слова лопух- . Ударение в слове падает на третью гласную "И". Правописание безударной гласной можно проверить по словарю - это словарное слово.
Б) парный согласный в корне слова.
Сад. Слышим в конце звук [т]. Для проверки меняем форму слова на такую, где после согласной стоит гласная буковка: сады - слышим звук [д], пишем в слове буку "д".
Бег. Слышим в конце звук [к]. Для проверки меняем форму слова на такую, где после согласной стоит гласная буква: бегать - слышим звук [г], пишем в слове буку "г".
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.
Математика.
Химия.
Русский язык.
Разные вопросы.