Составьте пожалуйста краткое сообщение о разносклоняемых существительных.Русский язык.5-ый

Какое это тягостное БРЕМЯ расходовать своё ВРЕМЯ на выполнение заданий воспитанников, в которых даже СЕМЯ познаний не заложено!

Чем писать за их разные тексты, превосходнее уж ноги В СТРЕМЕНА и прыгать по неведомому ПУТИ, подальше от тех, кто не мыслит о чести, кто бесславит своё ИМЯ очень необычными просьбами, не желая написать простенький текст с разносклоняемыми существительными. А ускакав от сих друзей подальше, превосходно бы повстречаться потом где-нибудь в степи с людьми цыганского ПЛЕМЕНИ, послушать их басни и песни, греясь У ПЛАМЕНИ ночного костра.

А воспитанникам, не любящим учиться, посоветую не чесать ТЕМЯ, пытаясь хоть что-то написать, а встать под ЗНАМЁНА знаний и работать только самостоятельно, по другому в следующей жизни можно стать только дворником либо помощников доярок ВЫМЯ коровам перед дойкой обмывать.


Могу добавить мнемонические стихи, чужие, не мои, но создатель нигде не указывается:

У скотины много ВЫМЯ.
Папуаске необходимо ИМЯ
Для сынишки сочинить
И корову подоить.
Но вожак их ногу в СТРЕМЯ,
Прилепив перо на ТЕМЯ,
Над собою поднял ЗНАМЯ,
Раздувает распри ПЛАМЯ:
Призывает всех вновь
Не работать вести войну.
Но не желает ПЛЕМЯ опять
Проливать бесполезно кровь.
Всем милее мирный ПУТЬ.
Сказку нашу не забудь!


Десять слов с концовкой -мя!
Чтобы начать запоминать,
Надобно все их срифмовать: ИМЯ, ВЫМЯ,
БРЕМЯ, ВРЕМЯ, СЕМЯ, ПЛЕМЯ,
ТЕМЯ, ПЛАМЯ, СТРЕМЯ, ЗНАМЯ.
Но при этом не забудь:
Всякий раз, как их склоняешь,
Суффикс -ен- ты прибавляешь.
В перечень вставим слово ПУТЬ.
Все! И можно отдохнуть.