Разобрать все предложения пр членам.Буду очень благодарна.
Разобрать все предложения пр членам.
Буду очень благодарна.
2 ответа
Денис Циглов
1. [Черныеряды
книжных шифанеров местами_._._ примыкали к окнам_._._, заградив
их наполовину_._._]; [меж шифанеров_._._ былипроходы,
заваленные грудами книг.
[ ,].
2. [Там_._ раскрытыйальбом с выскользнувшими внутренними листами], [там_._ свитки, перевязанные золотым шнуром; стопы книжек угрюмого вида; толстыепласты рукописей, насыпь маленьких томиков, трещавших, как кожура], (ЕСЛИ их_ _ открывали); [тут_._ чертежи и таблицы, ряды новых изданий, карты; разнообразие переплетов, /грубых, ласковых, черных, пестрых, голубых сероватых, толстых, тонких, шершавых и гладких/].
[ - ], [ - , ; ; , , ], (если ); [ - и , , , ].
3. [Шкафыбыли плотно_._._ набиты книжками_ _ _ ].
[ ].
4. [Они казались стенками, заключившими жизнь в толще собственной].
[ ,].
5. [В отражениях_._._ шкафных стекол показывались иные шкафы, покрытые тускло блещущими пятнышками.
[ ,].
6. [Громадный глобус, заключенный в модный сферический крест экватора и меридиана, стоял на круглом столе_._._ .
[ ,, ].
***Облегченный вариант: подчеркивание, каким членом предложения является, обозначено сходу за словом.
[ ,].
2. [Там_._ раскрытыйальбом с выскользнувшими внутренними листами], [там_._ свитки, перевязанные золотым шнуром; стопы книжек угрюмого вида; толстыепласты рукописей, насыпь маленьких томиков, трещавших, как кожура], (ЕСЛИ их_ _ открывали); [тут_._ чертежи и таблицы, ряды новых изданий, карты; разнообразие переплетов, /грубых, ласковых, черных, пестрых, голубых сероватых, толстых, тонких, шершавых и гладких/].
[ - ], [ - , ; ; , , ], (если ); [ - и , , , ].
3. [Шкафыбыли плотно_._._ набиты книжками_ _ _ ].
[ ].
4. [Они казались стенками, заключившими жизнь в толще собственной].
[ ,].
5. [В отражениях_._._ шкафных стекол показывались иные шкафы, покрытые тускло блещущими пятнышками.
[ ,].
6. [Громадный глобус, заключенный в модный сферический крест экватора и меридиана, стоял на круглом столе_._._ .
[ ,, ].
***Облегченный вариант: подчеркивание, каким членом предложения является, обозначено сходу за словом.
Если идет несколько слов попорядку без подчеркивания, то следует разуметь последующие обозначения так:
- один член предложения, постоянное подчеркивание в этих границах;
/, / - ряд отдельных, однородных обособл. определений.
Антонина Закуренова
Тоже спасибо
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
10) Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8
Математика.
Во сколько раз число атомов кислорода в земной коре больше числа
Химия.
Составить монолог от имени дневника двоечника 7-10 предложений
Русский язык.
Облако тегов