Помогите Пожалуйста 50 баллов!!!!(1)Весной 1942 года по ленинградским улицам медлительно шли

Помогите Пожалуйста 50 баллов!!!!
(1)Весной 1942 года по ленинградским улицам медлительно шли две девченки Нюра и Рая Ивановы. (2)В первый раз после длинной блокадной зимы oни направились пешком с Петроградской стороны на Невский проспект, ко Замку пионеров. (3)Они обходили перевёрнутые трамваи, скрывались от взрывов в подворотнях, пробирались по грудам развалин на тротуарах. (4)3имой девченки похоронили мама, погибшую от голода, и остались одни в закопчённой квартире с обледеневшими стенками. (5)Чтоб согреться, сжигали мебель, одежку, книги. (6)Ослабевшую Нюру, до войны солистку знаменитого ансамбля, которым руководил Исаак Осипович Дунаевский, на санках отвезли в ребяческий дом девушки бойцы отряда противовоздушной защиты. (7)Рая Иванова поступила в ремесленное училище. (8)На финале первой блокадной зимы их разыскала управляющий студии Р.А. Варшавская. (9)Как и другие работники Замка пионеров, она, только не так давно выписанная из лазарета, шла по сохранившимся адресам, чтоб найти собственных питомцев. (10)До войны Аничков дворец был сказочным ребяческим королевством, и вот сейчас он опять приготовлялся встречать деток.
(11)Из уст в уста передавалась казавшаяся невозможной весть: Дворец пионеров ждёт нас! (12)Об этой новости нельзя было узнать ни из газет, ни из сообщений по радио. (13)Дворец пионеров был помечен на гитлеровских картах как военный объект. (14)Как были помечены и Эрмитаж, и Русский музей.
(15)Из района в район, из дома в дом передавали как пароль: Собраться в назначенный час..., и по улицам осаждённого городка двигались детки так начался подвиг преподавателей и учеников ленинградского Замка пионеров.
(16)Дети, окончательно, были глубоко потрясены войной. (17) Они лицезрели, как рушатся дома от взрывов, как падают в голодном беспамятстве люди. (18)Вера Бородулина растеряла отца, Витя Панфилов пережил погибель семерых родных... (19)В каждом доме было горе. (20)Впереди было ещё практически два года блокады...
(21)А в мае 1942 года во Замке пионеров работали бессчетные кружки танцевальные, певческие, фортепьянные, рукоделия, рисования, художественного слова. (22)Искусство подсобляло детям выжить, но они ещё не знали о его настоящей силе.
(23)Летом 1942 года ребят в первый раз пригласили на военный крейсер. (24)Они поехали на грузовой машине, пленив музыкальные инструменты и танцевальные костюмчики. (25)На палубе корабля играл мелодии Чайковского Витя Панфилов, танцевала Рая Иванова, читала стихи Вера Бородулина. (26)По щекам моряков, не раз глядевших смерти в личико, текли слёзы. (27)3навшие цену мужеству, моряки лицезрели силу духа ленинградских школьников. (28)Крейсер приготовлялся идти в бой, из которого вернутся не все, и в этих ребятах была сама одухотворённая надежда. (29)Прощаясь с детками, команда построилась. (30)Ребята стали вручать подарки, которые привезли с собой. (31)Взяв матерчатый кисет из рук девочки, старшина, на груди которого было два боевых ордена, произнес: Принимаю третью награду Родины. (32)Мореплаватели знали стоимость мужеству. (По Л. Овчинниковой)*
* Л. Овчинникова современная русская писательница.




5. Из предложений 16 выпишите слово, правописание которого определяется правилом: В коротком страдательном причастии пишется одна буква н.

6. Из предложений 8 выпишите слово, правописание которого определяется правилом: Если однокоренное слово без приставки начинается на букву И, то после приставки пишется Ы.

7. Поменяйте словосочетание танцевальные костюмы, построенное на базе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

8. Выпишите грамматическую базу предложения 12.

9. Посреди предложений 1 - 5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

10. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(ы), означающую(ие) запятую(ые) при вводном слове.
Малыши, (1) окончательно, (2) были глубоко потрясены войной. Они видели, (3)как рушатся дома от взрывов, (4)как падают в голодном беспамятстве люди. Вера Бородулина потеряла отца, (5) Витя Панфилов пережил погибель семерых родных.

11. Укажите количество грамматических основ в предложении 28. Ответ запишите цифрой.

12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, означающую запятую меж долями трудного предложения, связанными подчинительной связью.
Они обходили перевёрнутые трамваи, (1) прятались от взрывов в подворотнях, (2) пробирались по грудам развалин на тротуарах. 3имой девченки похоронили мама, (3) умершую от голода, (4) и остались одни в закопчённой квартире с обледеневшими стенками. Чтоб согреться, (5) сжигали мебель, (6) одежку, (7) книжки.


13.Посреди предложений 15 - 18 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

14. Среди предложений 26-29 найдите трудное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.