Прочитайте текст и сделайте задания В1-В9.

Прочитайте текст и сделайте задания В1-В9.
Как я воспитывал волю.
(1) Мне всегда нравились люди, у которых есть мощная воля.
(2) И вот с прошедшего понедельника я решил воспитывать свою волю. (3) Надобно сделать её стальной.
(4) Во-первых, каждое утро я стал вставать в 6:00 (без будильника), во-вторых, я решил целый месяц не есть мороженого. (5) И в-третьих, мне удалось выполнить основную задачу: я 10 дней не звонил Майке, с которой издавна приятельствовал. (6) А когда она мне звонила, я брал трубку и сказал, что меня нет дома.
(7) На самом деле мне очень хотелось её узреть, но я ведь воспитывал волю. (8) Я продолжал ставить перед собой все новые трудности. (9) Стал, например, в мороз ходить без шапки, на девятый этаж подниматься без лифта и стал заниматься по системе йогов.
(10) На этом 1-ый шаг воспитания воли кончился. (11) Я решил сделать перерыв на три дня. (12) Сейчас я мог встретиться с Майкой. (13) И когда у меня появилась свободная минута, я позвонил ей.
(14) Майка обрадовалась моему звонку, но всё же удивлённо спросила:
- Вадим, где же ты был столько времени?
(15) Я важно растолковал ей, что всё это время воспитывал волю.
(16) - И тебе совсем не хотелось меня узреть в эти деньки? обиженно спросила Майка.
(17) Я ответил, что в жизни всегда надобно чем-то жертвовать, но зато теперь у меня стальная воля.
(18) Потом я стал договариваться о встрече. (19) Майка согласилась, но произнесла:
- Я, может быть, опоздаю, но ты подожди меня.
(20) В семь часов вечера я уже стоял на месте, где мы должны были повстречаться. (21) Прошло..
Майки не было. (22) Прошло полчаса. (23) Её все не было. (24) Был сильный мороз. (25) Ноги очень замёрзли, уши тоже. (26) И неудивительно я был без шапки. (27) Теперь я бранил себя.
(28) Часы демонстрировали теснее половину десятого, я пошел домой. (29) На следующий денек я захворал.
(30) Когда я оздоровел, позвонил Майке. (31) На мой вопрос, почему она не пришла на свидание, Майка произнесла:
- А я как раз в тот день по твоему образцу начала воспитывать волю. (32) А при этом, как ты сам сказал, надобно чем-то жертвовать.
(33) Я больше не стал тренировать свою волю в надежде, что Майка по моему образцу сделает то же самое. ( По рассказу Л. Некрасова)

В1. Определите тип речи и стиль текста.
1. описание, разговорный стиль
2. рассуждение, официально-деловой стиль
3. повествование, публицистический стиль
4. рассуждение, художественный стиль
В2. Какое из выражений отражает главную идея текста?
1. Нехорошо опаздывать на важные встречи
2. К любому делу, даже самовоспитанию, нужно относиться мудро.
3. В жизни всегда надобно жертвовать чем-то ради воспитания железной воли.
4. Мощная воля одна из самых важных черт характера истинного человека.
Ответы к заданиям В4 В7запишите словами
В3. Из предложения 17 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
В4. Из предложений 7-9 выпишите слово, образованное приставочным методом.
В5. Из предложения 7 выпишите составное глагольное сказуемое.
В6. Из предложений 20-24 выпишите все происшествия медли.

Ответы к заданиям В8- В10 запишите цифрами
В7. Из предложения 9 выпишите вводное слово.
В8. Среди предложений 1-3 укажите номер обычного односоставного безличного предложения.
В9. Среди предложений 4 11 найдите двусоставное неполное предложение. Напишите номер этого предложения.