перед вами два текста. Прочитайте и обусловьте тему каждого из их.

Перед вами два текста. Прочитайте и обусловьте тему каждого из них. А) Что-то серое и пушистое выскользнуло из беличьего гнезда и прилепилось к стволу. В упор на меня уставилось два чёрных глаза-- две большие ягодицы черники. Круглая мордашка, выпуклый лобик, малюсенький курносый носик, растопыренные усы. Серый лохматый шарик, накрытый очень лохматым хвостом. И вдруг этот лохматый шарик прыгнул с еловой верхотуры. Я ловлю его глазами и не узнаю: зверёнок абсолютно преобразился! Растопырил краткие лапки, распластался, стал широким и плоским, будто кленовый лист. И как кленовый лист плыл по воздуху. Летающий зверек, ковёр-самолет! Полетуха, летучая белка, летяга. Б) Летяга обычная -- грызун семейства беличьих. Единственный представитель подсемейства летяг, обитающих на территории России. Белка-летяга снаружи схожа на короткоухую белку, но меж фронтальными и задними ногами у неё имеется кожная летательная перепонка, которая играет роль парашюта. В отличии от других летяг, у летяги обычной нет летательной перепонки между задними ногами и основанием хвоста. Уши округленные, без кисточек. Конечности достаточно краткие. При этом задние конечности длинноватые, чем фронтальные. 1 вопрос: Определите, к какому типу речи принадлежат тексты. Свою точку зрения докажите. 2 вопрос: Выпишите имена прилагательные, с поддержкою которых описывается характерные необыкновенности белки-летяги. Какие признаки они нарекают? Сгруппируйте прилагательные по разрядам. 3 вопрос: Употребляются ли прилагательные в формах ступеней сопоставленья? С какой целью? 4 вопрос: Употребляются ли в тексте изобразительно-выразительные средства? Приведите образцы. 5 вопрос: К какой многофункциональной разновидности языка можно отнести текст? Свою точку зрения обоснуйте.

Задать свой вопрос
1 ответ
1. Тема первого содержится в том, чтоб изобразить эмоции, которые испытал создатель текста при виде летающего зверя.
Тема второго: Описать белку-летягу
 Первый текст написан в художественном стиле.
 Второй текст написан в научном стиле.
3 вопрос: Употребляются ли прилагательные в формах степеней сравнения? С какой целью?
Употребляются: сероватое, пушистое, два чёрных глаза, круглая мордашка, выпуклый лобик, курносый носик, растопыренные усы, лохматый шарик, пушистый хвост, летающий зверь и дальше.
В текстах художественного стиля намного больше имён прилагательных чем в научных (Либо их нету абсолютно!)
Имена прилагательные использованные с целью изобразить, показать, то, что лицезрел создатель текста красочнее.
Вопрос 5: 1-ый текст функционален в разновидности творчества. Он яркий, в нём много сравнений, эпитетов, он помогает развивать речь в художественном стиле.
2-ой текст функционален в разновидности науки. В таких текстах нету такового, как в художественных(Эпитетов или сравнений, к примеру) он подсобляет развивать речь в научном стиле. Обычно научный стиль это описание предмета. Тоесть его длина, ширина, где живёт, что ест (Если живое!) И так дальше.


, оставишь ответ?
Имя:*
E-Mail:


Добро пожаловать!

Для того чтобы стать полноценным пользователем нашего портала, вам необходимо пройти регистрацию.
Зарегистрироваться
Создайте собственную учетную запить!

Пройти регистрацию
Авторизоваться
Уже зарегистрированны? А ну-ка живо авторизуйтесь!

Войти на сайт