1. Запишите текст, вставляя и поясняя графически пропущенные буквы:

1. Запишите текст, вставляя и изъясняя графически пропущенные буковкы:
(1)Магическая осень парков. (2)Тихо. (3)Чуть(чуток) сыровато. (4)Листья (не)отрываются и будто п..висают на невидимых паутинках. (5)Длинно(длинно) падают кл..новые листья. (6)Как они хор..ши! (7)Хотелось ск..зать с..довн..ку, что(бы) не п..дметал. (8)Пусть(бы) х..дили люди по зол..тому к..вру.
(9)Как словить это дыхание осен.. ? (10)Кажется, листья падают (не)беззвучно. (11)Кажется, полёт с..провожда..т какая(то) музыка. (12)Бом-бом! (13)Один лист, другой, 3-ий. (14)Стройная музыка в парке (15)Музыка л..ст..пада.
2. Определите тему текста.
3. Обусловьте идею текста.
4. Обусловьте тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Выпишите из предложений 1-7 причастие. Выделите в нём суффикс причастия.
7. Обусловьте число, падеж причастия из текста.
8. Каким членом предложения является причастие из этого текста?
9. Запишите грамматическую основу предложения 4.
10. Из предложений 1 -7 выпишите три слова состояния.
11. Выпишите грамматическую базу предложения 2. Подчеркните в согласовании с грамматической ролью.
12. Запишите номер сложноподчинённого предложения среди предложений 1 абзаца.
13. Запишите номера односоставных предложений.

Kkatalkina Irina 2019-07-07 00:22:25

(1)Магическая осень парков. (2)Тихо. (3)Чуток-чуток сыро. (4)Листья не отрываются и будто повисают на невидимых паутинках. (5)Длинно-долго падают кленовые листья. (6)Как они хороши! (7)Хотелось сказать садовнику, чтоб не подметал. (8)Пусть бы прогуливались люди по золотому ковру. (9)Как словить это дыхание озари ? (10)Кажется, листья падают небеззвучно. (11)Кажется, полёт аккомпанирует какая-то музыка. (12)Бом-бом! (13)Один лист, иной, 3-ий. (14)Стройная музыка в парке (15)Музыка листопада.