Ребят помогите плизз.надобно написать 2-3 предложения по теме береза в научном

Берёза художественная и берёза научная Художественное и научное постижение мира Материалы Беловой И.П., учителя русского языка и литературы МОУ СОШ 3 с углублённым исследованием отдельных предметов г.Всеволожска Ленинградской обл. Для урока литературы в 8 классе. Слайд 2
Что делает слово, речь явлением художественного порядка? Подумаем о том, чем принципно отличаются наука и искусство, одинаковы либо разны средства постижения ими мира? Попробуем сопоставить научные и художественные тексты. Слайд 3
Задание 1 группы 1. Пробуйте без помощи других составить научное описание берёзы. 2. Выпишите определение берёзы из толкового или энциклопедического словаря. 3. Сравните это описание с тем, что сотворено в стихотворении А.А.Фета Грустная берёза. Слайд 4
Задание 2 группе 1. Без помощи других составьте научное определение такового естественного явления, как паводок. 2. Выпишите определение понятия паводок из хоть какого толкового либо этимологического словаря. 3. Прочитайте стихотворение Ф.И.Тютчева Весенние воды. Обусловьте разницу научного описания и художественного видения 1-го и того же явления. Слайд 5
Задание 3 группе 1. Какое из следующих ниже текстов относится к художественному, а какой к научному стилю речи? Обоснуйте принадлежность текстов к определённому стилю. Слайд 6
Задание 2. Распределите определения, свойственные А) научному, Б) художественному стилям речи: 1)аргументация; 2)метафора; 3)эпитет; 4)фактология; 5)экспрессивность в выражении; 6)образы героев, предметов, людей; 7)научная терминология; 8)фантазия. А) Б) Слайд 7
1.Посреди перечисленной ниже терминологии выделите ту, которая присуща стилю художественной литературы: - - беспристрастная картина мира; - - личный взор творца; - - научные определения; - - метафоры; - - эпитеты; - - гипербола; - - научные понятия; - - художественные образы; - -экспрессивность; - - беспристрастность. Слайд 8
2.Посреди выделенной терминологии найдите слово фаворит, которое вбирает в себя все необыкновенности художественного видения мира, запишите его в тетради, попробуйте дать определение, запишите. 3.Посмотрите определение вида художественного в литературоведческом словаре. Запишите для себя в тетрадь. 4.Объясните на примерах (вспомните исследованные только что тексты) так, чтоб ребёнку было понятно, что такое художественный образ. 5.Исправьте ошибку в нижеследующей таблице. Слайд 9
Результат УРОКА Задания разного уровня трудности 1.Письменно составьте несколько сложных предложений, используя терминологию урока. 2.Составьте связный ответ по теме, обязательно используя нужную терминологию. При составлении старайтесь использовать обороты: против, в художественном стиле ;тогда как научное видение подразумевает ; превосходством же художественного стиля является