Посреди передложений 1520 найдите сложное передложение с бессоюзной и союзной

Посреди передложений 1520 найдите сложное передложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью меж частями. Напишите номер этого предложения.

(1)Мать, когда я ещё не учился в школе, работала инженером и много чертила. (2)Чертежи были такие красивые, а её готовальня с блестящими штуками была такая необыкновенно притягательная, что я не мог пройти мимо. (3)Конечно, меня отлавливали, не пускали, но несколько чертежей я всё же испортил, какие-то циркули сломал.
(4)Его очевидно тащит к точным наукам, серьёзно говорила мать папе.
(5)В школе сходу стало светло, что меня к точным наукам не тащит. (6)Я учился очень средне. (7)Мать говорила, что если я так продолжу, то стану грузчиком. (8)Выражение же личика отца в это время было таким, что я догадывался: он сомневается, что мама говорит правду.
(9)Короче, профессия грузчика как перспективная мною никогда не рассматривалась.
(10)Когда я учился в старших классах, родители преподавали в университете. (11)Мать водила термодинамику, а отец работал заведующим кафедрой на экономическом факультете.
(12)Но алгебра, геометрия и физика по-прежнему были самыми тёмными для меня передметами. (13)Родители сами понимали, что по их стопам я не пойду, и даже не намекали на это.
(14)Какие возможности у меня имелись? (15)Университет, инстиздесь культуры и, конечно же, медицинский.
(16)Медицинский мне всегда нравился. (17)Во-первых, там преподавал мой любимый дядя. (18)Во-вторых, там учился мой троюродный брат, который мне тоже нравился. (19)Но как-то пугала так называемая анатомичка. (20)Я понимал: даже про100 войти в здание, где она находится, я не смогу.
(21)Тогда я стал ходить в инстиздесь культуры. (22)Слушал и смотрел выступления студенческого хора, концерты студентов эстрадного отделения, спектакли, поставленные и сыгранные студентами. (23)Конечно, я тогда плохо разбирался в этом, но мертвенную скуку и ужасающую безрадостность увиденного чувствовал. (24)3апах анатомички, казалось, преследовал меня, он исходил там от всего: во всех выступлениях была видна ненужность происходящего. (25)Ненужность никому! (26)Ни выступающим, ни зрителям. (27)Это отсутствие надежды на радость за100вило меня твёрдо отказаться от идеи поступить в инстиздесь культуры.
(28)Но я желал... (29)Не знаю, чего я желал. (30)Ничего определённого. (31)Мне хотелось быть студентом. (32)Хотелось учиться не очень трудно и не очень скучно... (33)Хотелось весёлой, интересной, настоящей жизни. (34)Главное на100ящей, всем существом жизни.

(По Е. Гришковцу) *

* Гришковец Евгений Валерьевич (род. в 1967 г.) современный российский писатель, драматург, режиссёр, актёр, музыкант. Стал известен после того, как в 1999 г. был удостоен национальной театральной премии Золоскрывая маска. Является автором книг Рубашка, Реки, Следы на мне, Асфальт.
Упрятать текст