Расставьте знаки препинания, вставляя пропущенные буковкы, графически обозначьте их выбор.

Расставьте знаки препинания, вставляя пропущенные буковкы, графически обозначьте их выбор. Подчеркните обособленные происшествия. Начертите схемы сложноподчиненных предложении с придаточными изъяснительными. Устно сделаите анализ текста по плану :
1. Обусловьте тип предложения, сколько обычных предложении заходит в него (наидите и подчеркните грамматические базы).
2. Наидите основное предложение.
3. Прочитаите придаточное предложение и определите его место по отношению к основному.
4. Обусловьте, что объясняет придаточное (все главное, слово либо словосочетание), поставьте вопрос от основного предложения к придаточному.
5. Назовите тип придаточного.
6. Укажите метод соединения придаточного предложения с основным (союзы, союзные слова, интонация).
7. Выясните, есть ли в главном предложении указа- тельное слово.
8. Объясните знаки препинания.
9. Составьте графическую схему предложения.
ЗЕМЛЯ
Человек возникает на свет на земле. Здесь он р..стет узн..ет мир и жизнь. Узн..ет нежные руки мамы и ж..сткие рабочие руки отца. Познает память о тех кто жил до него кто своим трудом укр..шал землю на котор..и он живет. Он позн..ет чу..тво ответств..ности перед родивш..и его землеи которая отдала ему все.
В пр..даниях всех народов возлюбленные герои набирались сил пр..падая к роднои земле. Землеи кл..лись. Горсть роднои земли брали с собои отпр..вляясь в далекие страны. Из любви к само- му заветному и дорогому клоку земли рождается любовь юных людеи ко всеи великои Родине нашеи рождается ист..но сыновнее чу..тво к неи.
Мы знаем какие ужасные раны нанос..т воина земле. И нет у землян нынче ничего важнее мира.
(Из журнальчика Смена)