Практическая работа 2.Упражнение 1.Выпишите те предложения, в которых есть воззвания.1)

Практическая работа 2.
Упражнение 1.
Выпишите те предложения, в которых есть воззвания.
1) Березы белоствольные растите веселей. 2) Шумит земля привольная ветвями тополей. 3) Пусть безмятежно в нашей школе спит до озари звонок. 4) Здравствуй солнце здравствуй лес.
Упражнение 2.
Перестройте предложения так, чтобы подлежащие стали воззваниями.
1. Ветер споет нам про бешеные горы.
2. Мой друг настойчиво достигает цели.
3. Бабушка рассказывает сказку на ночь.
4. Ребята пошли на речку.
5. Мать покупала мне книжку.
6. Петя сначала выучил уроки, а позже пошел гулять.

Упражнение 3.
Спишите, расставляя знаки препинания. Воткните пропущенные буквы.
I. 1) Мой друг родин... посвятим души пр...красноватые порывы! 2) От меня папе брат милый поклони...ся не забудь. 3) Покажи мне шлем Иван. 4) Стихотворца дом опальный о Пущин мой ты 1-ый посетил. 5) Играйтесь, напевайте о друзья! 6) Где был ты отпрыск? 7) Последи...я облако рассе...нной бури одна ты несё...ся по ясной лазури. 8) Звезда печальная вечерн...я звезда твой луч осеребрил увядшие р...внины и спящий залив и чёрных скал верхушки. 9) Простите мирные равнины и вы знакомых гор верхушки и вы знакомые леса. (А. С. Пушкин.)
II. 1) Не буд... товарищ слепым и глухим. Держи товарищ порох сухим. 2) Идите, слов не тратя, на красноватый наш костёр. Сюда миллионы братьев сюда миллионы сестёр! 3) Води ясно и прямо к работе и боям моя великая мать - республика моя. 4) Слав...те молот и стих землю юности! 5) Пролетарии стройтесь к заключительней схватк... . Рабы разгибайте спины и колени. Армия пролетариев встань стройна.

Упражнение 4.
Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.
I. Умчались вы деньки радости моей. Мы долго кружили по просторному наполне(н,нн)ому птицами заливу и разумеется заблудились. Да в этом ты окончательно был прав. Антонина Петровна обязано быть и не знает что ты пр_ехал? Окончательно сказать об этом было (не)приятно но я очевидно молчал. Нам по правде сказать в этот вечер и ра_влеч(?)ся-то будто бы (не)для чего.
II. Это задание он сделает обязано быть в срок. Ну-ка дождик теплой влагой ты умой нас огромной рукой. Для тебя поем мы песню вечерняя з_ря! К большому моему уд_влению пролетка св_рнула на нашу дорогу. Для вас я размышляю т_жело жить доктор? Окончательно (не)пр_ятно что дома будут бе_покоиться.
III. Спой мне иволга песню пусты(р,нн)ую песню жизни моей. Весна золотобровая весна золотоносая бедовая грозная (не)пр_ставай с вопросами! Дальновидный Левинсон еще до приезда разведки пр_ехала она ночкой выставил удале(н,нн)ое охр_нение. К счастью Печорин был погруж_н в задумчивость смотря на голубые зубцы Кавказа и кажется совсем не тор_пился в дорогу.

Упражнение 5.
Запишите предложения, обусловьте, в каких предложениях есть воззвания и какими членами предложения являются выделенные слова в других образцах.
Сыпь ты, черемуха, снегом, пойте вы, птахи, в лесу.
Сыплетчеремуха снегом, зелень в цвету и росе.
Спой мне, иволга, песню пустынную, песню жизни моей.
Плачет где-то иволга, схоронясь в дупло.
Пока лета не отогнали безвинной радости твоей, Дремли, милый! Горьковатые печали не тронут юношества тихих дней.
Простите мне, я так люблюТатьяну милую мою.
Прощай, письмо любви! Прощай: она приказывала...
Татьяна то вздохнет, то охнет; Письмо дрожит в ее руке.
Ах ты, ветхий конюх, неразумный, Разгадаешь ли, старый, загадку?
Великолепной дочерью своей гордитсястарый Кочубей.
Ветер, ветер! Ты могуч, ты гоняешь своры туч...
Свищет ветер, серебряный ветер, В шелковом шелесте снежного гула.