Твiр на тему: "Шевченко в мому життi". Благаю, допоможiть. Потрбно негайно,
Твiр на тему: "Шевченко в мому життi". Благаю, допоможiть. Потрбно негайно, сьогодн.
Задать свой вопрос1 ответ
Михаил Асейдулин
Я змалку вчилась з Кобзаря
Любити труд трударя,
Завжди грудьми ставати проти
Неправди, кривди пдлоти.
Творчсть генв невичерпна, глибока багатогранна. скльки б разв ми не зверталися до не, вона щоразу вдкрива нам нов обр, збагачу новими почуттями, будить нов думки. Саме такою творчсть врного сина укранського народу Т.Г.Шевченко.
Мо знайомство з Шевченком розпочалося ще з раннх рокв. Ще дошкльнятами в дитячому садочку ми заквтчали його портрет так щиро спвали псню про садок вишневий коло хати.
А в молодших класах ми вивчали врш Шевченка про рдну землю, рдну природу. Як багато зробила вчителька, щоб рядочки Шевченкових вршв запали нам у душу! Як невичерпн скарби розкрила нам, малим, поезя Шевченка, навчаючи любити красу, рдну Батьквщину. Пейзажн твори поета допомагали нам пзнавати рдну природу, збагатили естетичн почуття тим самим облагородили, виховали чуйнсть до краси в людськй поведнц. Мен здаться, що дитина, яка зрозумла щиро прийняла врш Шевченка до серця, несли не злама молоденько берзки, не штовхне малого, не буде вживати грубих лайливих слв.
Ми пдростали. Ширилися наш нтереси. Школа вела нас до пзнання життя. здесь перед нами по новенькому постав образ Шевченка, що збергся у памят народу як образ незламного борця за людське щастя, за вльну працю щасливе дитинство.
Замислились ми над автобографчним вршем: Якби ви знали, панич. постав у нашй уяв чарвний тихий куточок над чистим ставом з зеленими вербами, бленькими хатами. А в хат лихо, а в пол краще на пана без просвтку, без вдпочинку. розкрився у нашй свдомост трагчний контраст: природа багата великолепна, та блага розподлен нервномрно: трудвникам сльози не посильна праця, експлуататорам панам радощ й розкош. Так було за часв крпацтва. Тепер ми усвдомили подляли гнв поета проти тих, хто породив народн страждання. Тепер ми зрозумли вогненний заклик поета у його безсмертному Заповт:
вставайте,
Кайдани порвте,
вражою злобною кровю
Волю окропте.
Так Т.Шевченко збагатив нас новими почуттями. Вн крокував кроку поруч з нами протягом усх шкльних рокв. Звичайно, тепер у 9 му клас, я сприймаю творчсть поета по новенькому, бльш по дорослому. Я знаходжу багато вдповдей на питання, як хвилювали хвилюють мене.
Т.Шевченко вчить нас любити людей, да високий зразок служння рдному народов. Захоплена глибиною його думок, пристрастю красотою його поез, я пронесу мя творчсть Шевченка крзь усе сво життя.
Любити труд трударя,
Завжди грудьми ставати проти
Неправди, кривди пдлоти.
Творчсть генв невичерпна, глибока багатогранна. скльки б разв ми не зверталися до не, вона щоразу вдкрива нам нов обр, збагачу новими почуттями, будить нов думки. Саме такою творчсть врного сина укранського народу Т.Г.Шевченко.
Мо знайомство з Шевченком розпочалося ще з раннх рокв. Ще дошкльнятами в дитячому садочку ми заквтчали його портрет так щиро спвали псню про садок вишневий коло хати.
А в молодших класах ми вивчали врш Шевченка про рдну землю, рдну природу. Як багато зробила вчителька, щоб рядочки Шевченкових вршв запали нам у душу! Як невичерпн скарби розкрила нам, малим, поезя Шевченка, навчаючи любити красу, рдну Батьквщину. Пейзажн твори поета допомагали нам пзнавати рдну природу, збагатили естетичн почуття тим самим облагородили, виховали чуйнсть до краси в людськй поведнц. Мен здаться, що дитина, яка зрозумла щиро прийняла врш Шевченка до серця, несли не злама молоденько берзки, не штовхне малого, не буде вживати грубих лайливих слв.
Ми пдростали. Ширилися наш нтереси. Школа вела нас до пзнання життя. здесь перед нами по новенькому постав образ Шевченка, що збергся у памят народу як образ незламного борця за людське щастя, за вльну працю щасливе дитинство.
Замислились ми над автобографчним вршем: Якби ви знали, панич. постав у нашй уяв чарвний тихий куточок над чистим ставом з зеленими вербами, бленькими хатами. А в хат лихо, а в пол краще на пана без просвтку, без вдпочинку. розкрився у нашй свдомост трагчний контраст: природа багата великолепна, та блага розподлен нервномрно: трудвникам сльози не посильна праця, експлуататорам панам радощ й розкош. Так було за часв крпацтва. Тепер ми усвдомили подляли гнв поета проти тих, хто породив народн страждання. Тепер ми зрозумли вогненний заклик поета у його безсмертному Заповт:
вставайте,
Кайдани порвте,
вражою злобною кровю
Волю окропте.
Так Т.Шевченко збагатив нас новими почуттями. Вн крокував кроку поруч з нами протягом усх шкльних рокв. Звичайно, тепер у 9 му клас, я сприймаю творчсть поета по новенькому, бльш по дорослому. Я знаходжу багато вдповдей на питання, як хвилювали хвилюють мене.
Т.Шевченко вчить нас любити людей, да високий зразок служння рдному народов. Захоплена глибиною його думок, пристрастю красотою його поез, я пронесу мя творчсть Шевченка крзь усе сво життя.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Игорь 14 лет назад был на 8 лет моложе, чем его
Математика.
Два тела массами m1 и m2 находящие на расстоянии R друг
Физика.
В сосуде 4целых одна пятая литр воды что бы заполнить сосуд
Математика.
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
Облако тегов