Есе на тему "як потрбн уроки"

Математика у школ

 З урокв арифметики учн одержують систему знань вмнь, котр використовують у повсякденному житт. Послдовне розташування тем з курсу алгебри, забезпечу в деякй мр пдготовку до вивчення фзики. Вивчення теми "Пропорця" у 6 клас да можливсть легше пояснити "Масштаб" на уроках географ. Формування  разумнь та практичних навичок розв'язування нервностей та рвнянь  забезпечу пдготовку учнв до вивчення алгоритмв на уроках нформатики.

Геометря креслення

В шкльному курс вивчення математики ц два предмети передбачають вивчення стереометричних форм предметв та просторового уявлення в матеральному свт.

Як на геометр, так на кресленн учн вчаться виконувати побудову рзних фгур та тл.

  Але уроки геометр супроводжуються ще й теоретичним матеркрасном, а креслення - це вдпрацювання навичок побудови. А тому вчителям креслення потрбно спиратися на свому уроц на теоретичн знання учнв, а вчителям арифметики враховувати знання , котр допомагають верно креслити фгури.

  З метою ефективного використання часу на уроках геометр, необхдно рацонально використовувати креслярськ нструменти. При побудов перпендикулярних прямих використовувати косинець лнйку, а не циркуль лнйку т.д.

Музика

Цлеспрямоване систематичне музичне виховання здйснються в школ на уроках музики. Музика одним з видв мистецтв, який склада основний змст предмету. А разом з лтературою образотворчим мистецтвом складають естетичний цикл. Отже музика, лтература образотворче мистецтво знаходяться в тсному звязку. Тому твори образотворчого мистецтва, художн слово допомагають передати глибину почуттв, як втлен в музиц. А в свою чергу, музика здбна викликати настй, переживання, як спвзвучн багатьом творам живопису лтератури.Музика, як шкльний предмет, тсно повязана з сторю, бо твори як створюють композитори завжди вдповдають сторичним подям, рзним соцальним дилеммам. Сво перш кроки до музики дитина робить ще до школи. Дти слухають вд свох батькв, в дитячих садочках, дивляться дитяч передач, мультфльми в вже музика ста для их одним з засобв емоцйного впливу, адже виклика у их почуття радост ще часто, слухаючи , дти роблять вдповдн рухи, пдскоки, пдспвують мелод. Найбльше повязан з музикою т дти, котр вдвдують дитсадочок: там вони розвивають свй емоцйний вдгук на музику, музичний слух, музичну память, вдчуття ритму, набувають навичок слухати музику, вчаться правильно спвати, грати на ДМ, виконують рзн музично-ритмчн рухи.

Бологя

Бологя - це наука, яка вивча життя в усх його проявах. Вона дослджу рзномантнсть органзмв, хню будову, процеси життдяльност, хмчний склад, взамозв'язки з навколишнм середовищем та багато нших рзномантних проявв живого. Кожну з груп органзмв вивча окрема бологчна наука. Наука про рослини дстала назву ботанка, наука про тварин - зоологя, а наука про гриби - мкологя. Будову органзмв вивчають науки морфологя та анатомя, процеси життдяльност - фзологя. Взамодю живих органзмв, хнх угруповань мж собою, а також з умовами неживо природи вивча наука екологя.