Видом мышления, характерным для малышей 3-х летнего возраста, является
nbsp;(*ответ*) предметно-действенный

Видом мышления, характерным для малышей 3-х летнего возраста, является
nbsp;(*ответ*) предметно-действующий
nbsp;абстрактный
nbsp;словесно-логический
nbsp;наглядно-образный
Возвращение мысли от общего и абстрактного к определенному с целью раскрытия содержания - это
nbsp;(*ответ*) конкретизация
nbsp;синтез
nbsp;сопоставление
nbsp;обобщение
Возникновение побуждения и постановка цели, стадия обсуждения и борьбы мотивов, принятие решения и выполнение относятся к фазам
nbsp;(*ответ*) волевого процесса
nbsp;формирования характера
nbsp;формирования памяти
nbsp;мыслительного процесса
Возрастная психология изучает
nbsp;(*ответ*) онтогенез психики развивающегося человека
nbsp;психологию трудовой деятельности
nbsp;онтогенез психики животных
nbsp;филогенез психики развивающегося человека
Восприятие сигналов окружающей среды исполняется с помощью
nbsp;(*ответ*) рецепторов
nbsp;анализаторов
nbsp;детекторов
nbsp;акцепторов
Все то, что вдохновляет личность поступать в согласовании со своими взорами, принципами и миропониманием сочиняет содержание
nbsp;(*ответ*) убеждений
nbsp;желанья
nbsp;интереса
nbsp;склонности
Всеобщая черта живого, а конкретно активность, получила в людском обществе заглавие
nbsp;(*ответ*) деятельность
nbsp;рефлекс
nbsp;реакция
nbsp;сознание
Высшая форма отражения, которая присуща человеку, обозначается понятием
nbsp;(*ответ*) сознание
nbsp;рефлекс
nbsp;реакция
nbsp;душа
Высшим уровнем развития группы людей является
nbsp;(*ответ*) коллектив
nbsp;команда
nbsp;организация
nbsp;дружба
Группа, где межличностные дела опосредствуются общественно-ценным и личностно-значимым нравом деятельности - это
nbsp;(*ответ*) коллектив
nbsp;группа корпорация
nbsp;группа ассоциация
nbsp;кооперация
Зависимость восприятия от содержания психологической жизни человека, от необыкновенностей его личности величается
nbsp;(*ответ*) аперцепцией
nbsp;вниманием
nbsp;воображением
nbsp;перцепцией