Задача оценивания при статистических испытаниях включает последующее:
(*ответ*) вычисление точечных и

Задачка оценивания при статистических испытаниях включает последующее:
(*ответ*) вычисление точечных и интервальных оценок характеристик совокупы
(*ответ*) определение количественных уравнений, связывающих две либо более переменные
nbsp;определение тесноты связи между двумя либо более переменными
nbsp;установление закона рассредотачивания для совокупности, из которой получена подборка
Задача проверки гипотез при статистических испытаниях включает последующее:
(*ответ*) оценку характеристик совокупы в предположении о виде функции рассредотачивания вероятностей
(*ответ*) оценку характеристик совокупы самостоятельно от вида функции рассредотачивания
(*ответ*) установление закона рассредотачивания для совокупы, из которой получена подборка
(*ответ*) определение тесноты связи меж 2-мя или более переменными
nbsp;вычисление точечных и интервальных оценок характеристик совокупы
nbsp;определение количественных уравнений, связывающих две или более переменные
Задачка, в которой имеет место наличие неизвестных факторов Y1, Y2,..., величается:
(*ответ*) задачей о выборе решения в условиях неопределенности
nbsp;задачей о выборе решения в условиях детерминированности
nbsp;краевой задачей стохастичности
nbsp;задачей о выборе знаменитых факторов
Задача, когда возникает вопрос: как избрать шаговые управления для того, чтоб величина показателя эффективности обратилась в максимум, называется:
(*ответ*) задачей оптимизации управления
nbsp;задачей управляемого процесса
nbsp;задачей программируемого управления
nbsp;задачей на минимакс
Задачка, которая формулируется следующим образом: Из огромного количества вероятных управлений U отыскать такое оптимальное управление u, которое переводит физическую систему S из исходного состояния в конечное состояние так, чтобы при этом выигрыш W обращался в максимум, называется задачей рационального управления
(*ответ*) общей
nbsp;локальной
nbsp;условной
nbsp;динамической
Идеи рационализма при моделировании узко связаны с:
(*ответ*) математикой
(*ответ*) логикой
nbsp;физикой
nbsp;психологией
Из центральной предельной аксиомы теории вероятностей следует, что что распределение случайной величины Y, являющейся суммой огромного числа независимых случайных величин с схожими рассредотачиваниями вероятностей, недалёко к _ рассредотачиванию
(*ответ*) нормальному
nbsp;равномерному
nbsp;треугольному
nbsp;биноминальному
Интервал значений, внутри которого с заданной вероятностью находится правильное среднее случайной величины, называется интервалом
(*ответ*) доверительным
nbsp;безусловным
nbsp;правильным
nbsp;условным
Исследователь обязан проводить опыт таким образом, чтобы не только получить результаты, но и оценить их _, т.е. степень доверия к тем выводам, которые будут изготовлены на базе этих результатов
(*ответ*) точность
Источниками _ причин, оказывающих деянье на функционирование системы, являются воздействие наружней среды, а также оплошности, шумы и отличия различных величин, возникающих внутри системы.
(*ответ*) случайных
Как верховодило, структура средств управления трудной системой является _, при которой имеется несколько уровней управления.
(*ответ*) иерархической
Комбинированное воздействие на отклик 2-ух либо более причин, проявляющееся помимо индивидуального воздействия всех этих причин по отдельности, именуется _ взаимодействия
(*ответ*) эффектом
nbsp;достоверностью
nbsp;воспроизводимостью
nbsp;правильностью