Верны ли утверждения?
А) Связь воспитания и социальной системы - закономерность

Верны ли утверждения?
А) Связь воспитания и социальной системы - закономерность педагогического процесса, содержащаяся в том, что воспитание всегда протекает во взаимодействии людей: учителей, воспитанников.
В) Связь меж обучением и воспитанием - закономерность педагогического процесса, заключающаяся во взаимозависимости процессов обучения и воспитания, их многостороннем взаимовлиянии, согласье.
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А- нет, В- да
nbsp;А-да, В-да
nbsp;А- да, В- нет
nbsp;А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Связь воспитания и социальной системы - закономерность педагогического процесса, заключающаяся в том, что нрав воспитания в конкретных исторических условиях определяется потребностями общества, экономики, национально-культурными особенностями.
В) Связь воспитания и социальной системы - закономерность педагогического процесса, заключающаяся во взаимозависимости процессов обучения и воспитания, их многостороннем взаимовлиянии, согласье.
Подберите правильный ответ
nbsp;(*ответ*) А- да, В- нет
nbsp;А-да, В-да
nbsp;А- нет, В- да
nbsp;А- нет, В- нет
_ позиция родителей условно проф грядущего деток проявляется в том, что предки безапелляционно, иногда в ультимативной форме предлагают ребенку собственный выбор профессии и учебного заведения, не учитывая личные необыкновенности ребенка, его дела к ситуации.
nbsp;(*ответ*) жесткая активная
nbsp;положительная активная
nbsp;пассивная
nbsp;негативная
_ позиция родителей условно проф грядущего малышей проявляется в том, что предки самоустраняются, предоставляя детям возможность без помощи других формировать проф план.
nbsp;(*ответ*) Пассивная
nbsp;Положительная активная
nbsp;Жесткая активная
nbsp;Негативная
_ позиция родителей относительно проф грядущего малышей проявляется в том, что предки стараются посодействовать детям выбрать профессию с учетом их индивидуальных психофизиологических необыкновенностей.
nbsp;(*ответ*) Положительная активная
nbsp;Пассивная
nbsp;Жесткая активная
nbsp;Негативная
Наружные закономерности процесса обучения это зависимость обучения от общественных процессов и критерий: 1) социально-экономической, 2) политической ситуации, 3) уровня культуры, 4) потребностей общества в определенном типе личности и уровня образования.
nbsp;(*ответ*) 1,2,3,4
nbsp;только 1,2,3
nbsp;только 2,3,4
nbsp;только 1,3,4
Вхождение в профессию, освоение социальной роли, профессиональное самоопределение, формирование свойств и опыта - это профессиональная
nbsp;(*ответ*) адаптация
nbsp;направленность
nbsp;идентичность
nbsp;ориентация
Выделяют последующие главные позиции родителей условно проф будущего деток: 1) положительная активная позиция; 2) жесткая активная позиция; 3) пассивная позиция.
nbsp;(*ответ*) 1,2,3
nbsp;только 1,2
nbsp;только 2,3
nbsp;только 1,3
Деятельность психической службы образования затрагивает направления: 1) психологическое обеспечение развивающего компонента образования; 2) психическая помощь соучастникам образовательного процесса, сопровождение их в процессе решения задач образования и развития; 3) улучшение службы.
nbsp;(*ответ*) 1,2,3
nbsp;только 1,2
nbsp;только 2,3
nbsp;только 1
Закономерность педагогического процесса, содержащаяся в том, что воспитание всегда протекает во взаимодействии людей: учителей, воспитанников, - это связь
nbsp;(*ответ*) воспитания и общения
nbsp;воспитания и социальной системы
nbsp;обучения и воспитания