_ вводит понятия прямого и косвенного смыслов, полагая, что нет символики

_ вводит понятия прямого и косвенного смыслов, полагая, что нет символики до разговаривающего человека.
(*ответ*) П. Рикёр
nbsp;М. Хайдеггер
nbsp;Г.Х. фон Вригт
_ выявляет в качестве полностью явных два вида осознания: первичное это открытость, настроенность, дорефлексивное предпонимание, или горизонт, от которого нельзя освободиться, не разрушив зание вообщем; вторичное это осознание, недалёкое рефлексии, не способ бытия, но вид зания
(*ответ*) М.Хайдеггер
nbsp;Г.Х. фон Вригт
nbsp;Е.П. Никитин
nbsp;В. Леонтьев
_ функция является ведущей, узко связанной с предсказательной функцией, реализуется в разнообразных формах, в частности, как причинное объяснение, разъяснение через закон (номологическое разъясненье); (структурно-системное, функциональное и генетическое (либо историческое) объяснение
(*ответ*) Пояснительная
nbsp;Информативная
nbsp;Систематизирующая
nbsp;Предсказательная
_ разглядывает исторический подход, эволюционизм и функционализм как три разных, верно отграниченных друг от друга способа интерпретации культуры, каждый из которых идиентично главен и обязан быть учтен при исследовании процессов не только в культуре, но в сообществе в целом.
(*ответ*) Л.А. Уайт
nbsp;М. Хайдеггер
nbsp;Г.Х. фон Вригт
nbsp;П. Рикёр
_ предложил новый способ разрешения споров и новейшую теорию сообщества, исходящую из идеи коммуникативных деяний либо коммуникативного поведения
(*ответ*) Ю.Хабермас
nbsp;Т. Гоббс
nbsp;Дж. Лок
nbsp;И. Кант
_ считал, что науки делятся на науки о природе (естествознание) и науки о культуре, об истории, чему подходит различие способов: обобщающие, независимые от ценностей, направленные на выявление закономерностей. - способы первой группы наук, и индивидуализирующие, связанные с ценностями, - способы 2-ой группы наук
(*ответ*) Г. Риккерт
nbsp;В. Виндельбанд
nbsp;Э. Дюркгейм
nbsp;Ч. Пирсо
В качестве _ социального познания может быть осмотрено сообщество в целом, отдельные сферы публичной жизни, определенные ее проявления, индивиды, социальные конфигурации и пр.
(*ответ*) объекта
nbsp;предмета
nbsp;способа
В собственных философских системах _, _, _, _ начали ориентироваться на эталоны научности, образцы которой задавало классическое естествознание
(*ответ*) Т.Гоббс
(*ответ*) Дж.Лок
(*ответ*) И.Кант
(*ответ*) Г.В.Гегель
nbsp;Аристотель
В социально-гуманитарном знании преобладают схемы _ и _ научности
(*ответ*) неклассической
(*ответ*) постнеклассической
nbsp;классической
Брав термин хронотоп из природно-научных текстов А.А. Ухтомского, _ не ограничился натуралистическим представлением о хронотопе как физическом единстве, целостности медли и места, но заполнил его гуманистическими, культурно-историческими и ценностными смыслами
(*ответ*) М.М. Бахтин
nbsp;Ю.М. Лотман
nbsp;А. Бергсон
nbsp;В. Дильтей
Выделяют _ интерпретации (Ф. Шлейермахер, А. Бек, Дж.Г. Дройзен), обсуждение сущности и соотношения которых стало предметом как филологов, так и историков.
(*ответ*) грамматическую
(*ответ*) психологическую
(*ответ*) историческую
nbsp;социологическую