Если решения задачки отличаются связями меж данными и разыскиваемыми, положенными в

Если решения задачки отличаются связями меж данными и разыскиваемыми, положенными в базу решения или последовательностью этих связей, - это решения _ способами
nbsp;(*ответ*) различными
nbsp;характерными
nbsp;разнородными
nbsp;другими
Задачка воспитателя ребяческого сада, проводящего занятия по арифметике,- включить всех малышей в _ и систематическое усвоение программного материала
nbsp;(*ответ*) активное
nbsp;действующее
nbsp;инициативное
nbsp;энергичное
Занятия _ активно развивают догадливость, находчивость, логическое мышление, способность к абстрагированию, вырабатывают лаконичную и точную речь
nbsp;(*ответ*) математикой
nbsp;логикой
nbsp;математикой
nbsp;алгеброй
Занятия, посвященные повторным упражнениям, можно продлить до _ минут
nbsp;(*ответ*) 15
nbsp;20
nbsp;12
nbsp;10
Исследования задачки относится к _ шагу решения задачки
nbsp;(*ответ*) шестому
nbsp;четвертому
nbsp;седьмому
nbsp;пятому
Какая из функций задач тут лишняя: 1) обучающая, 2) развивающая, 3) воспитывающая, 4) контролирующая, 5) игровая
nbsp;(*ответ*) 5
nbsp;3
nbsp;4
nbsp;1
Высококачественные конфигурации в формах познавательной активности ребенка, происходящие в итоге формирования простых математических представлений и связанных с ними логических операций, - это _ развитие дошкольников
nbsp;(*ответ*) математическое
nbsp;процесс математического
nbsp;логико-математическое
nbsp;логическое
Когда малыши знакомятся с новым материалом, длительность занятия может быть _ минут, так как усвоение нового просит от малыша значительного напряжения
nbsp;(*ответ*) 10-12
nbsp;10-20
nbsp;15-20
nbsp;10-15
Неважно какая составная текстовая задачка ставит воспитанника перед определенными трудностями, требующими значительного интеллектуального усилия при исполненьи _ операций, приводящих к решению
nbsp;(*ответ*) мыслительных
nbsp;арифметических
nbsp;математических
nbsp;логических
Математическая деятельность, основанная на поэлементном сопоставленьи окончательных множеств; установление взаимооднозначного соответствия меж 2-мя обильями, - это
nbsp;(*ответ*) счет
nbsp;сравнение
nbsp;математическое деяние
nbsp;расчет
Многие _ забавы ставят перед детками задачку разумно использовать имеющиеся познания в мыслительных операциях: сыскать отличительные признаки в предметах и явлениях окружающего мира, сопоставлять, группировать, систематизировать предметы по определенным признакам, делать правильные выводы, обобщения
nbsp;(*ответ*) дидактические
nbsp;сравнительные
nbsp;математические
nbsp;логические
Мыслительная операция расчленения трудного объекта на сочиняющие его доли либо свойства, - это
nbsp;(*ответ*) анализ
nbsp;синтез
nbsp;разбор
nbsp;разложение
Мыслительная операция, основанная на установлении сходства и различия между объектами, - это
nbsp;(*ответ*) сравнение
nbsp;сверка
nbsp;отождествление
nbsp;сопоставление