Авторство книжки "Человек как предмет воспитания" принадлежит К. Д. Ушинскому:
(*ответ*)

Авторство книги quot;Человек как предмет воспитанияquot; принадлежит К. Д. Ушинскому:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Адольф Дистервег рассматривал учебный процесс как единство деятельности преподавателя, учащихся и условий, в которых исполняется обучение:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Означаемый способ педагогики - quot;Если ты желаешь успешно повлиять на других, то ты их обязан хорошо знатьquot;:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Мысль программированного обучения принадлежит Б. Скиннеру:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Книжка quot;Большая дидактикаquot; написана Жан-Жаком Руссо:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Концепция поэтапного формирования интеллектуальных деяний разработана М. И. Махмутовым:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Общая задачка педагогической психологии - выявление, исследование и описание психических особенностей и закономерностей интеллектуального и личностного развития человека (учащегося и преподавателя) в различных условиях образовательной деятельности:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Объект педагогической психологии - то, что существует как данность, вне зависимости от каждого из нас:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Одна из заповедей преподавателя - quot;познай и пойми учащегосяquot;:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Одна из частей педагогической психологии - quot;преподаватель и ученики - субъекты образовательного процессаquot;:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Педагогическая психология - отрасль познаний и учебная дисциплина, описывающая и изучающая психолого-педагогические явления образовательной деятельности:
(*ответ*) да
nbsp;нет
1-ая книжка под названием quot;Педагогическая психологияquot; написана П. Ф. Каптеревым:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Предмет педагогической психологии - закономерности и механизмы освоения учащимися знаний и умений в ходе обучения и воспитания и конфигурации в сфере их психики, происходящие в ходе этого процесса:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Теоретическое осмысление педагогической психологии представлено в работах Жана Пиаже и Альфреда Бине:
(*ответ*) нет
nbsp;да
В числе умений работы с текстами выделяются умения моделирования и кодировки:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Деятельность - активность людей, проявляемая ими при решении жизненных и проф задач, в том числе и учебных:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Интериоризация - процесс порождения наружных действий, высказываний на базе преображения ряда внутренних структур, сложившихся на базе интериоризации наружной социальной деятельности человека:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Мотивационный шаг методики подразумевает введение проблемной ситуации и творение соревновательной мотивации:
(*ответ*) да
nbsp;нет