Укажите соответствие меж предметами исследовательских работ направлений психологии и их содержанием
nbsp;предмет

Укажите соответствие меж предметами исследований направлений психологии и их содержанием
nbsp;предмет исследования когнитивной психологии lt; познавательные процессы -восприятие, память, мышление, воображение, речь, внимание.
nbsp;предмет исследования гуманистической психологии lt; уникальная и неподражаемая личность, непрерывно созидающая себя, осознающая свое предназначение в жизни.
nbsp;предмет исследования бихевиоризма lt; поведение
Укажите соответствие между противоречиями и их содержанием
nbsp;универсальные противоречия lt; меж возникающими под воздействием объективных причин потребностями человека, начиная от простых вещественных и кончая высшими духовными, и способностями их ублажения
nbsp;внутренние противоречия lt; появляются на почве quot;несогласия с собойquot; и выражаются в индивидуальных побуждениях человека,
nbsp;внешние противоречия lt; стимулируются мощами снаружи, отношениями человека с иными людьми, сообществом, природой.
Укажите соответствие меж психологическими процессами старшеклассника и их чертами
nbsp;восприятие lt; характеризуется целенаправленностью
nbsp;внимание lt; характеризуется произвольностью и устойчивостью
nbsp;память lt; характеризуется логическим нравом
Укажите соответствие меж психологами и их взорами
nbsp;С.Л.Рубинштейн lt; определил принцип единства сознания и деятельности, ставший основополагающим для русской психологии.
nbsp;А.Н.Леонтьев lt; разумел деятельность как содержательный процесс, в котором субъект исполняет модифицирующие деянья с предметным миром; посредством деятельности человек врубается в систему публичных связей и отношений.
nbsp;В.В.Давыдов lt; писал: quot;Диалектико-материалистическое осознание процессов исторического и онтогенетического развития деятельности, психики и личности человека ... является основой психолого-педагогической теории развивающего обучения и воспитания подрастающих поколенийquot;.
Укажите соответствие меж психологами и их взорами на предмет психологии
nbsp;В.Вундт lt; предметом психологии провозглашал процессы, доступные сразу и наружному, и внутреннему наблюдению, имеющие как психическую, так и физиологическую сочиняющие.
nbsp;Ф.Брентано lt; предметом психологии провозглашал не содержание, а акт сознания как интенция.
nbsp;Э.Титченер lt; предметом психологии считал сознание, как совокупа личных процессов, протекающих в течение всей жизни человека.
Укажите соответствие меж психологами и их высказываниями
nbsp;Г.Олпортlt; личность - это quot;до этого всего настоящая, существующая, определенная часть психологической жизни, существующая в формах взыскательно единичных и личныхquot;, и как такая может быть предметом искусства и науки
nbsp;Т.Грининг lt; В гуманистической психологии человек как объект исследования не quot;раскладываетсяquot; на отдельные элементы - рефлексы, познавательные процессы, интеллектуальные знания, неосознаваемые фиксации либо проекции неврозовquot;.
nbsp;Ф.Е.Василюк lt; quot;Психическая практика не может продуктивно развиваться без теории, и в то же время она не может рассчитывать на академическую теорию. Ей нужна особенного типа теория, назовем ее психотехническойquot;.
Укажите соответствие между качествами человека и их содержанием
nbsp;индивидные lt; общие для населения земли как вида
nbsp;типичные lt; характерные определенной группе людей
nbsp;уникальные lt; отличительные только для данного человека
Укажите соответствие меж системами и их содержанием
nbsp;микросистема lt; имеет отношение к занятиям, ролям и взаимодействиям индивидума и его наиблежайшего окружения, такового, как семья, ребяческий сад либо школа.
nbsp;мезосистема lt; существенное воздействие на развитие оказывают формальные и неформальные связи меж семьей и школой либо семьей, школой и группой ровесников
nbsp;экзосистема lt; имеет отношение к тем уровням социальной среды или публичным структурам, которые, находясь вне сферы конкретного опыта индивида, тем не наименее оказывают влияние на него.
nbsp;макросистема lt; включает в себя жизненные ценности, законы и традиции той культуры, в которой живет человек