Смысл творения Уроки французского

Это автобиографичный рассказ
Там учительница французского языка умышленно игралась с мальчишек в пристенок, поддавалась ему, что бы ребенок выигрывал. Она лицезрела, что ребенок недоедаел, желала ему как-то посодействовать, мальчик был ведь очень горделивый и не принимал помощь от чужих людей.

По существу, учительница дает мальчику самый главный порядочный урок, -
урок доброты, неравнодушия к чужой неудаче.
Лидия Михайловна разумеет, как тяжело мальчугану, оторванному от дома и
родных. Но сам основной герой, привыкший к грозным условиям, не принимает
подмоги от учительницы. Мальчугану тяжело посещать у нее в гостях, пить чай, которым
она его угощает. И тогда Лидия Михайловна идет на хитрость посылает ему посылку. Но откуда городской девице знать, что глухой деревеньке нет и не может быть таких продуктов, как макароны и гематоген. Однако учительница не оставляет идей помочь мальчику. Ее выход прост и оригинален. Она начинает играть с ним на средства, при этом старается делать все возможное, чтобы выиграл конкретно он.
В этом поступке проявляется удивительная доброта молодой учительницы.

Заглавие рассказа Уроки французского принуждают задуматься и о роли учебного предмета "французский язык" в суровые послевоенные годы. Тогда, исследование зарубежных языков казалось роскошью, негодной и тщетной. А тем более излишним казался французский язык в деревне, где ученики чуть-чуть могли освоить главные предметы. Но все эти уроки мальчик запоминает на всю жизнь.