Эссе "Смысл названия рассказа В. Г. Распутина Уроки французского

Название рассказа В. Распутина Уроки французского можно разуметь буквально. На 1-ый взор, все смотрится очень просто. У основного героя одиннадцатилетнего мальчика были задачи с исследованием французского языка, и его школьная учительница возжелала ему посодействовать. Уроки французского языка на дому и составляют базу сюжета этого рассказа. Но это не все, имеется и иной, тайный смысл в названии Уроки французского. Материал с веб-сайта http://iEssay.ru

Мне кажется, что речь идет не столько об уроках иностранного языка, сколько об уроках жизни. Мальчик приехал из российской глубинки в районный город и поначалу ведет себя скованно и замкнуто. Он побаивается всех, а больше всего классную руководительницу. Ощущает себя очень сиротливо вдалеке от дома, от мамы и родных. У него нет приятелей, нет близких. Самой основной неудачой его жизни является неизменный голод, который ребенок ощущает даже ночкой. Единственная его отрада и способ отвлечься от голода и тоски по дому это учеба. Он учится превосходно, но одно слабенькое место не дает ему покоя. Это французский язык. Лидия Михайловна, учительница французского, не выдержав, начинает заниматься с ним отдельно. Сначала эти уроки были для основного героя истинным мучением, но со временем он втянулся, закончил опасаться собственной учительницы. Эти уроки стали для него отдушиной, украшали одиночество, делали жизнь разнообразной. Лидия Михайловна научила его не только правильному произношению французских слов. Она научила мальчика преодолевать трудности, освободила от лишней робости и застенчивости. Он стал более общительным, выучился поддерживать хоть какой разговор и даже участвовать в споре. Она обучила его быть свободным, выражать свои мысли и убеждения. Потому я считаю, что она научила его жизни.

Я думаю, что общение с разумной, добросердечной юный дамой, умеющей понять внутренний мир своего ученика, стало для мальчугана хорошим актуальным опытом.