Что такое анализ текста ? Очень нужноо

Анализ текста: 
1.Прочитайте текст. 
2.Вспомните, что вы понимаете о его творце. Если не понимаете, постарайтесь выяснить из справочной литературы. 
3.К какому многофункциональному стилю речи принадлежит текст? (Художественному, публицистическому, научному/ научно-знаменитому? ) 
4.Какого типа речи текст? (Описание, повествование, рассуждение? ) 
5.Обусловьте жанр текста. (Эпизод художественного произведения, очерк, воспоминание, сказка, легенда, стихотворение в прозе и пр.? ) Какое построение преобладает в тексте? 
6.Определите тему текста. 
7.Если текст не имеет оглавления, озаглавьте его. Если оглавление уже есть, подумайте над его смыслом. (Почему конкретно такое оглавленье избрал автор? ) 
8.Разделите текст на смысловые доли, составьте для себя его план. 
9.Как связаны доли текста? Обратите внимание на лексические и синтаксические средства связи . 
10.Как соотносятся начало и конец текста? 
11.На каком приеме /приемах построен текст? ( Сравненье, противопоставление; постепенное усиление чувства, постепенное развитие идеи, быстрая смена событий, динамичность; неторопливое созерцание и др. ) 
12.Отметьте главные образы текста (не пренебрегайте об виде творца) . 
13.Понаблюдайте над лексикой текста: -найдите неизвестные либо непонятные слова и установите их значение по словарю; -найдите опорные слова в каждой доли текста; -найдите в тексте контекстуальные синонимы и /либо антонимы; -найдите неоднозначные слова и слова, употребленные в тексте в переносном значении; -обратите внимание на стилевую принадлежность лексики, на употребление архаизмов, историзмов. Неологизмов; на чувственно-оценочные слова, на просторечные либо напротив, слова возвышенного стиля; -выделите фразеологизмы (зачем они употреблены?) ; -обратите внимание на средства художественной выразительности, если они используются творцом (эпитеты, метафоры, сопоставления, олицетворения) . 
14.Понаблюдайте над фонетическими средствами, которыми пользуется создатель (повторение определенных согласных звуков-аллитерация, повторение гласных звуков -ассонанс). Чего добивается создатель их употреблением? 
15.Какими морфологическими средствами пользуется создатель? (Изобилье глаголов либо деепричастий для передачи действия либо для динамичного описания чего-то изменяющегося, передвигающегося; обилие прилагательных при описании предметов или пейзажа; употребление частиц; 
16.Понаблюдайте над синтаксисом текста. 
17.Сформулируйте идею текста (что желал сказать создатель, для чего он создал этот текст) 
18.Каково ваше воспоминание от текста? 
19.Для лучшего осознания текста соотнесите его с иным, данным для сравнения. 

Ты обязан его прочесть, и осознать в чем смысл.