1)Лера покупала 3 открытки по стоимости 8тг за каждую ,а Асет
1)Лера покупала 3 открытки по стоимости 8тг за каждую ,а Асет 2 марки по стоимости 4тг за каждую.во сколько раз стоймость покупки Леры больше, чем стоймость покупки Асета. 2)Школьники изготовили 40 глиняных игрушек, мягких игрушек в5раз меньше, чем глиняных, а бумажных в8раз больше чем мягеньких. сколько всего игрушек сделали школьники. 3)На вы ставке ребяческого творчества на 3 столах были раставлены по8 мод елей самолетов и на 4 столах Столько же моделей кораблей .сколько моделей кораблей было на каждом столе
Задать свой вопросЗадачка 1.
Рассчитаем цена покупки Леры. Она покупала 3 открытки по 8 тг каждая, означает на всю покупку истратила:
1) 3 * 8 = 24 (тг) - стоимость покупки Леры.
Асет купил 2 марки по цене 4 тг за каждую. Стоимость его покупки составила:
2) 2 * 4 = 8 (тг).
Получили, что Лера истратила 24 тг, а Асет 8 тг. Означает цена нет покупки в 3 раза больше цены покупки Асета:
3) 24 тг : 8 тг = 3 (раза).
Ответ: в 3 раза цена покупки Леры больше цены покупки Асета.
Задача 2.
Вычислим количество мягеньких игрушек, изготовленных школьниками. Их было в 5 раз меньше, чем глиняных, то есть:
1) 40 : 5 = 8 (шт) - мягеньких игрушек было сделано.
Бумажных игрушек школьники изготовили в 8 раз больше, чем глиняных, то есть:
2) 8 * 8 = 64 (шт) бумажных игрушек было изготовлено.
Мы выяснили, что школьники изготовили 40 глиняных, 8 мягких и 64 картонных игрушки, означает общее количество игрушек составило:
3) 40 + 8 + 64 = 112 (шт).
Ответ: 112 штук игрушек сделали школьники.
Задачка 3.
Посчитаем, сколько самолетиков было на трёх столах, если на каломели было по 8:
1) 3 * 8 = 24 самолетика.
Кораблей было столько же моделей, то есть кораблей тоже было 24 штуки. Их расставили на четырёх столах. То есть на одном столе стояло:
2) 24 : 4 = 6 кораблей.
Ответ: на каждом столе было по 6 кораблей.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.