Помогите пожалуйста написать сочинение на 2 странички А4 по германскому на

для тебя на немецком написать?

да если не трудно

 Alle Lehrer und die Erzieher, in der Schule und in den vorschulischen Institutionen, in der ersten Klasse und in den lteren Klassen, jung und erfahren, stoen in der Arbeit auf die Probleme der Disziplin unbedingt zusammen. Schon nach den ersten Tagen der Arbeit wei in der Schule der Lehrer, dass seine Schler Hundert Weisen haben, die Stunde zu stren, die Klasse und heimlich "zu fhren", die Erklrung des Materials abzureien.
 Beim Pdagogen mit der stabilen emotionalen-positiven Beziehung zu den Kindern, der geschftlichen Reaktion auf die Mngel in der Lehrarbeit und dem Verhalten, dem ruhigen und ebenen Ton in Umlauf sind die Schler раскрепощены, gesellig, zutraulich. Der richtige Stil des Verkehrs schafft die Atmosphre des emotionalen Wohlergehens, die die Produktivitt der lehr-erzieherischen Arbeit in vieler Hinsicht bestimmt. Der richtig gefundene Stil des pdagogischen Verkehrs, der der eigenartigen Individualitt des Pdagogen entspricht, trgt zur Lsung vieler Aufgaben bei.
 Die Unfhigkeit des Pdagogen, die Erwartungen des Schlers und die Unaufmerksamkeit zu diesen Erwartungen zu befriedigen knnen die negative Beziehung zum Lehrer, zu seinem Gegenstand bewirken, zu den scharfen Konflikten bringen. Die Konflikte - die Erscheinung auerordentlich vielfltig nach dem Charakter. Sie knnen innenpersnlich, den Zusammensto zwei unvereinbar sein Der Wnsche, der entgegengesetzten Tendenzen, wenn die Hauptsachen nicht befriedigt werden Die Bedrfnisse der Persnlichkeit, "ich" werde den Werten benachteiligt.
Es ist die Teilnahme an verschiedenen Wettbewerbe endlich, die Arbeit an den schpferischen Aufgaben bei den Leuten wird sich nur dann ergeben, wenn nebenan der gute Lehrer-Lehrer wird. Der pdagogische Takt, die feinfhlige Beziehung zu den Schlern, spielen die entscheidende Rolle im Gelingen des Werkes des Lehrers unbedingt. Es ist die sehr wichtige Seite der Meisterschaft des Pdagogen. Und von ihr hngen die Wechselbeziehungen zwischen dem Lehrer und dem Schler in vieler Hinsicht ab.

Перевод:
Все учителя и воспитатели, в школе и в дошкольных учреждениях, в первом классе и в старших классах, юные и опытные, непременно сталкиваются в собственной работе с неуввязками дисциплины. Теснее после первых дней собственной работы в школе учитель знает, что у его воспитанников имеются сотки методов мешать уроку, заводить класс и украдкой срывать разъясненье материала.
 У преподавателя со размеренным чувственно-положительным отношением к детям, деловой реакцией на недочеты в учебной работе и поведении, смирным и ровненьким тоном в воззвании школьники раскрепощены, общительны, доверчивы. Правильный стиль общения делает атмосферу чувственного благоденствия, которая во многом определяет результативность учебно-воспитательной работы. Правильно отысканный стиль педагогического общения, подходящий неподражаемой особенности педагога, содействует решению многих задач.
 Неспособность педагога удовлетворить ожидания учащегося и невнимание к этим ожиданиям могут порождать негативное отношение к самому учителю, к его предмету, приводить к острым конфликтам. Конфликты - явления чрезвычайно разнородные по собственному нраву. Они могут быть внутриличностными , столкновение двух несопоставимых желаний , обратных тенденций , когда не удовлетворяются главные потребности личности , наносится вред ценностям "я. 
Конечно же участие в разных конкурсах , работа над творческими заданиями у ребят получится только тогда , когда рядом будет хороший наставник-учитель. Педагогический такт, сердечное отношение к ученикам, непременно играют решающую роль в удачливости труда учителя. Это очень главная сторона мастерства преподавателя. И от нее во многом зависят отношения между учителем и учеником.
Ну больше не знаю что написать.