В контролирующем стиле учитель ставит цель урока и избирает методы:
nbsp;(*ответ*)

В контролирующем стиле учитель ставит цель урока и избирает способы:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Видеоблоки относятся к медиаобъектам, которые можно использовать на уроке:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Основное при использовании коммуникационных технологий - верно учесть их дидактические характеристики:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Д. Дьюи обращал специальное внимание на значимость развития умственных возможностей учащихся:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Дидактические характеристики электронной почты дозволяют организовать общее направленное на определенную тематику общение:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Качество образования определяется умением работать с информацией:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Качество образования связано с умением приобретать новые познания:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
На базе современных технологий отлично функционируют проекты краеведческого плана:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
На качество образования оказывает влияние внедрение информационных технологий:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
При овладении познаниями главно, с подмогою каких методов они усваиваются:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Ресурсы Веба могут содержать электронные учебники:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Система образования - соц система:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Система обучения включает в себя организационные формы и средства:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Совет Европы обусловил 5 главных компетенций, определяющих ступень развития информационного сообщества:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Стиль взаимообучения - самый обычный способ обучения:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Цели образования в современном сообществе носят абсолютно инноваторский нрав:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Чат можно использовать в ходе видеоконференции:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
ERIC - специализированная веб-система, умышленно сделанная для учителей:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
В дистанционном обучении преобладает самоконтроль над контролем со стороны учителя:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
В модели quot;Самостоятельная работа учащихсяquot; работа организуется только в синхронном режиме:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Дистанционная форма в школьном образовании предлагает дополнительные курсы:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Дистанционное обучение выступает аналогом заочного обучения:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
ДО носит системный нрав:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Интеграционная форма широко использует ученический компонент и обучение по личным программкам:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет