Просклоняйте числительные: 2-ой, двое, две третьих, сто второй.
Просклоняйте числительные: 2-ой, двое, две третьих, 100 второй.
Задать свой вопросРодительный падеж (отвечает на вопросы "кого?" и "чего?"): второго; двоих; 2-ух третьих; сто второго.
Дательный падеж (отвечает на вопросы "кому?" и "чему?"): второму; двоим; двум третьим; 100 второму.
Винительный падеж (отвечает на вопросы "кого?" и "что?"): второго; двоих; две третьих; 100 второго.
Творительный падеж (отвечает на вопросы "кем?" и "чем?"): вторым; двоими; 2-мя третьими; сто вторым.
Предложный падеж (отвечает на вопросы "о ком?" и "о чем?"): о втором; о двоих; о 2-ух третьих; о 100 втором.
Для вас нужно просклонять числительные: 2-ой, двое, две третьих, сто 2-ой. Это числительные, относящиеся к разным разрядам.
Повторите теоретический материал
Нужна последующая информация о разрядах числительных и необыкновенностях склонения каждого разряда.
По количеству слов числительные бывают ординарными (состоят из одного слова) и составными (состоят из 2-ух и более слов).
По собственному значению числительные делятся на количественные (означает количество предметов и отвечает на вопрос сколько?) и порядковые (означают порядок предметов при счете и отвечает на вопрос какой?).
В свою очередь количественные числительные делятся на следующие разряды:
- целые (восемь, шестьдесят);
- дробные (одна десятая, три пятых);
- собирательные (двое, семеро).
Особенности склонения числительных каждого разряда:
- порядковые числительные склоняются, как имена прилагательные;
- целые количественные числительные склоняются, как имена существительные;
- дробные количественные числительные: 1-ая часть склоняется, как количественное числительное, означающее целое число, а 2-ая - как порядковое числительное во множественном числе;
- собирательные количественные числительные в косвенных падежах имеют такие же окончания, как и прилагательные во множественном числе.
Обусловьте разряд данных числительных
- 2-ой - числительное порядковое простое, поэтому что обозначает порядок предметов при счете и отвечает на вопрос какой? (какой? второй); состоит из 1-го слова.
- Двое - числительное собирательное, поэтому что означает количество предметов как целое.
- Две третьих - числительное дробное, поэтому что означает дробное число или количество.
- 100 второй - числительное порядковое составное, поэтому что означает порядок предметов при счете и отвечает на вопрос какой? (какой? 2-ой); состоит из двух слов.
Просклоняйте числительные, добавив к ним имена существительные
- 2-ой урок.
- Двое друзей.
- Две третьих яблока.
- 100 2-ой номер.
Склонение первого числительного (порядкового обычного) будет выглядеть так:
И. п. урок (какой?) 2-ой;
Р. п. урока (какого?) второго;
Д. п. уроку (какому?) второму;
В. п. урок (какой?) второй;
Т. п. уроком (каким?) вторым;
П. п. об уроке (каком?) втором.
Склонение второго числительного (количественного собирательного) будет выглядеть так:
И. п. (кто?) двое приятелей;
Р. п. приятелей (каких?) двоих;
Д. п. друзьям (каким?) двоим;
В. п. приятелей (каких?) двоих;
Т. п. приятелям (каким?) двоим;
П. п. о приятелях (каких?) двоих.
Склонение третьего числительного (количественного дробного) будет смотреться так:
И. п. (что?) две третьих яблока;
Р. п. (чего?) 2-ух третьих яблока;
Д. п. (чему?) двум третьим яблока;
В. п. (что?) две третьих яблока;
Т. п. (чем?) 2-мя третьими яблока;
П. п. (о чём?) о 2-ух третьих яблока.
Важно: если дробное числительное обозначает количество, то существительное при нём ставится в родительном падеже (от трёх 10-х площади).
Склонение четвёртого числительного (порядкового составного) будет смотреться так:
И. п. номер (какой?) сто 2-ой;
Р. п. номера (какого?) сто второго;
Д. п. номеру (какому?) сто второму;
В. п. номер (какой?) сто 2-ой;
Т. п. номером (каким?) 100 вторым;
П. п. о номере (каком?) сто втором.
Главно: у составного порядкового числительного склоняется только заключительнее слово.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.