К словам творца допишите прямую речь. Составьте схемы второго и четвертого

1. Отец серьезно спросил: Почему ты не ходил сейчас в школу?

2. Мальчишка воскрикнул: У меня появилась идея! [__ ===]: [--- ==== ___]!.

3. Экскурсовод сказал: Эта картинная галерея - наикрупнейшая в городке.

4. Но я был не дома, - возразил Александр. [Но я =====], - [=== ____].

5. Куда пропала моя заколка? - опешила девочка.

6. Учитель физкультуры скомандовал: Упор лёжа принять!

 Как расставить знаки препинания в предложениях с прямой речью

   Рассмотрим все варианты проставления символов препинания в предложениях с прямой речью (особое внимание стоит уделить не только знакам препинания, но и правильному выбору строчной или большей буковкы).

1. Если слова творца стоят в начале предложения:

• Слова творца: Ровная речь.
• Слова автора: Прямая речь?
• Слова творца: Прямая речь!
• Слова творца: Прямая речь

1. Если слова творца стоят и в начале, и в конце предложения:

• Слова автора: Ровная речь,- слова творца.
• Слова творца: Ровная речь? - слова автора.
• Слова творца: Прямая речь! - слова творца.
• Слова творца: Ровная речь - слова творца.

1. Если слова творца стоят в конце предложения:

• Ровная речь,- слова автора.
• Ровная речь? - слова автора.
• Прямая речь! - слова  творца.
• Ровная речь - слова автора.

1. Если слова творца стоят в середине предложения:

• Ровная речь,- слова творца,- ровная речь.
• Ровная речь, - слова творца. Ровная речь.
• Ровная речь? - слова  творца. Ровная речь.
• Ровная речь, - слова творца,- ровная речь?
• Ровная речь! - слова автора. Ровная речь.
• Ровная речь, - слова творца,- ровная речь!
• Прямая речь - слова автора. Прямая речь.
• Ровная речь, - слова творца,- ровная речь

  Выполним задание, пользуясь правилами расставления символов препинания

 Нам заданы последующие схемы предложений:

1. Отец серьезно спросил: __ __?
2. Мальчишка воскликнул: __ __!
3. Экскурсовод сказал: __ __.
4. __ __ , __ сделал возражение Александр.
5. __ __?- опешила девченка.
6. Учитель физкультуры скомандовал: __ __!

  Составим целые предложения с прямой речью согласно нашему заданию (верно расставив все знаки препинания):

1. Отец серьезно спросил: Где ежедневник?
2. Мальчишка воскрикнул: Чудесное представление!
3. Экскурсовод сказал: Проезжаем Мавзолей.
4. Это не ошибка, мать,- сделал возражение Александр.
5. Клоун не истинный? - опешила девченка.
6. Учитель физкультуры скомандовал: Бегаем по кругу!

 По заданию, необходимо составить схемы второго и четвертого предложений. Вот они:

• А: П!
• П,- а.

 

1 отец серьезно спросил: "Ты пойдешь в поход?"А:"П."
2 мальчик воскликнул: "Ой!" А:"П."
3экскурсовод сообщил:"На сейчас всё." А:"П."
4"Я написал всё, верно,-" сделал возражение Александр. "П,-"а.
5 "Это я? "- удивилась девченка. "П,-"а.
6 Учитель физкультуры скомандовал: "Спокойно!" А:"П."