Вопрос 3(5)Есть книжки, не уменьшающие жизнь на часы, что истрачены на

Вопрос 3
(5)Есть книжки, не уменьшающие жизнь на часы, что потрачены на их чтение, а удлиняющие её. (6)Будто побывал в местах, где никогда не был, сошёлся с людьми, с которыми никогда бы не пересёкся, они стали недалёкими, нередко ближе друзей, реальнее приятелей, откровеннее самых недалёких людей.

(7)Человек узнаёт из книг то, что он теснее знал о себе, но не знал, что знает.

(8)Есть и иные. (9)Истраченное на их время вычеркнуто из жизни. (10)Словно просидел три часа на напрасном собрании. (11)После таких книжек становишься только глупее.
Среди предложений 5 11 найдите предложение, в котором есть необособленное распространённое определение. Напишите номер этого предложения.

Вопрос 4
(4)Научная идея примечательна тем, что она является одним из организующих начал человеческой психики и что она ориентирована на сохранение, неизменное обновление, исправление, пересмотр результатов собственной деятельности. (5)Конкретно поэтому она подразумевает смелость, постоянство, упорство, что и придаёт будничному труду учёного подлинный драматизм.
(6)Наукой заниматься не только тяжело. (7)Наукой заниматься необходимо. (8)Исследовательская деятельность разумный преподаватель воспитывает личность, развивает память и наблюдательность, точность и тонкость мышления. (9)По-моему, чем больше людей получают способности исследования, тем лучше сообществу. (10)При подмоги разума человек может не только познать мир, но может собственной волей изменять среду обитания, создавать новое качество, не существовавшее до того в природе.
Посреди предложений 4 10 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.